Trabajohard

Páginas: 2 (483 palabras) Publicado: 28 de septiembre de 2015
MÓDULO: SISTEMAS INFORMÁTICOS

Trabajo: Hardware comercial de un equipo


OBJETIVOS DEL TRABAJO:
• Conocer las características de las cajas para ordenador.
• Descubrir las diferencias entre losdistintos modelos de caja y fuentes de alimentación.
• Identificar los diferentes conectores y cables que podemos encontrar en un ordenador, centrándonos en la caja y la fuente de alimentación.
•Conocer los elementos de las placas base.
• Identificar los diferentes conectores y cables que podemos encontrar en la placa base del ordenador.
• Conocer los tipos y funcionamiento de las memorias
•Conocer los tipos y modelos de procesador que nos podemos encontrar.

PROPUESTA DE TRABAJO:

1) Sobre las cajas de los ordenadores: (David)
• Características y formatos de las cajas para ordenadorespersonales (clónicos).
• Estándar que deben cumplir las cajas (principales características que establecen).
• Cables, pilotos y pulsadores que podemos encontrar en las cajas, codificación de colores delos cables. Formato de los conectores de dichos cables.

2) Sobre la fuente de alimentación: (David)
• Características principales.
• Conectores, con su esquema y su función.

3) Sobre las placas base(PB): (Iñigo)
• Describir los elementos que podemos distinguir en una placa base de un PC.
• Formatos de físicos de las placas base (actuales).
• Conectores de alimentación de la PB.
• Conectorespara los pilotos y pulsadores frontales de la caja.
• Conectores externos de la PB (los que quedan al exterior de la caja).
• Conectores internos de la PB (puertos, buses y dispositivos dealmacenamiento).

4) Sobre las memorias: (Natalia)

• Funcionamiento, características, tipos,....
• Qué es y cómo funciona la memoria (de forma genérica)
• Los tipos: RAM y ROM.
• Formatos de físicos
•Funcionamiento de los diferentes tipos.
• Memoria caché. Funcionamiento, niveles,....
• Memoria virtual
• Control de errores.
• Corrección de errores.

5) Sobre los microprocesadores: (familia Intel y AMD,...
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