Trabajointelectual
Páginas: 4 (914 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2009
Aprendizaje significativo
Uno de los principales objetivos del trabajo intelectual es el aprendizaje significativo, el cual se adquiere de todo conocimiento o habito de las continuas actividadesdel estudio en la vida escolar como por ejemplo: la elaboración de trabajos y cuestionarios.
El aprendizaje significativo es aquel en que la persona encuentra sentido, es decir, el ser humanoaprende solo de lo que para el tiene sentido o lógica. Podríamos decir que el autentico aprendizaje es el aprendizaje significativo o autentico por lo tanto Todo lo rutinario o de memorización es locontrario a este aprendizaje.
El estudiante no percibe el aprendizaje autentico en su vida cuando no es significativo puesto que concibe ambas cosas, escuela y vida personal, como dos mundosdiferentes en vez de uno propio.
El trabajo intelectual que logra el aprendizaje significativo es sumamente valioso puesto que tiene sentido en la vida personal del individuo.
Las personas que adquierenun aprendizaje significativo presentan las siguientes características:
Asimila el tema o conducta pues este conocimiento es arraigado en el interior del mismo y no simplemente es un conocimientovasto es decir simple memorización.
Integra este nuevo conocimiento con otros conocimientos ya obtenidos con anterioridad y los asocia hasta encontrar relación entre ellos para darle un sentido.utiliza el conocimiento no solo lo acumula sino que busca utilidad de dicho conocimiento. La persona simpre va a buscar aplicabilidad practica.
Tiene iniciativa es decir el aprendizaje seráprovechoso en la medida en que el estudiante tome la iniciativa de buscar un conocimiento en lugar de ser obligatorio.
Sabe evaluar puesto que el aprendizaje significativo es de carácter reflexivo yautocritico, el estudiante reflexiona y tiene conciencia de todo lo aprendido .
La motivación del trabajo intelectual
¿Qué es lo que motiva al trabajo intelectual? Para poder responder a esta...
Uno de los principales objetivos del trabajo intelectual es el aprendizaje significativo, el cual se adquiere de todo conocimiento o habito de las continuas actividadesdel estudio en la vida escolar como por ejemplo: la elaboración de trabajos y cuestionarios.
El aprendizaje significativo es aquel en que la persona encuentra sentido, es decir, el ser humanoaprende solo de lo que para el tiene sentido o lógica. Podríamos decir que el autentico aprendizaje es el aprendizaje significativo o autentico por lo tanto Todo lo rutinario o de memorización es locontrario a este aprendizaje.
El estudiante no percibe el aprendizaje autentico en su vida cuando no es significativo puesto que concibe ambas cosas, escuela y vida personal, como dos mundosdiferentes en vez de uno propio.
El trabajo intelectual que logra el aprendizaje significativo es sumamente valioso puesto que tiene sentido en la vida personal del individuo.
Las personas que adquierenun aprendizaje significativo presentan las siguientes características:
Asimila el tema o conducta pues este conocimiento es arraigado en el interior del mismo y no simplemente es un conocimientovasto es decir simple memorización.
Integra este nuevo conocimiento con otros conocimientos ya obtenidos con anterioridad y los asocia hasta encontrar relación entre ellos para darle un sentido.utiliza el conocimiento no solo lo acumula sino que busca utilidad de dicho conocimiento. La persona simpre va a buscar aplicabilidad practica.
Tiene iniciativa es decir el aprendizaje seráprovechoso en la medida en que el estudiante tome la iniciativa de buscar un conocimiento en lugar de ser obligatorio.
Sabe evaluar puesto que el aprendizaje significativo es de carácter reflexivo yautocritico, el estudiante reflexiona y tiene conciencia de todo lo aprendido .
La motivación del trabajo intelectual
¿Qué es lo que motiva al trabajo intelectual? Para poder responder a esta...
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