TRABAJOINTERVENCION

 Facultad Ciencias de la Salud.
Escuela de Terapia Ocupacional.





Proyecto de intervención
Evaluación integrada.

“Unidad Golondrinas, Scout huilliche, Teletón”


Asignatura
-Actividad Terapéutica.
-Terapia Recreativa.












Introducción
El siguiente trabajo se contextualiza en un grupo scout Huilliche patrocinado por la institución Teletón, ubicado en SanPedro de la paz.
Para introducirnos a la temática de este trabajo por objetivo la asociación de Scout en Chile el movimiento consiste en contribuir a la educación de niñas, niños y jóvenes para que participen en la construcción de un mundo mejor, donde las personas se desarrollen plenamente y jueguen un papel activo en la sociedad. Lo que caracteriza al grupo scout Huilliche es que hacepartícipe a niños y niñas en situación de discapacidad y por ende es un sistema dinámico en donde se va adaptando según las problemáticas de cada niño.
Nuestro trabajo consistirá en la observación de la temática de juego inclusivo en la unidad golondrinas del grupo scout, nos enfocaremos en el desarrollo de las actividades recreativas, específicamente juego y de qué manera son adaptadas y cuáles sonlas problemáticas a modo de observación de grupo.
Nos centraremos en Constanza la única niña en situación de discapacidad que presenta la unidad de las golondrinas con diagnóstico médico parálisis cerebral diparesia espástica. Investigaremos más a fondo el diagnóstico desde el área de terapia ocupacional y qué propuestas de intervención son factibles para la completa inclusión de Constanza a suunidad scout.
















Nombre del proyecto:
“Scout dinámica Inclusiva”

Características Población beneficiaria/ datos de identificación de ésta
El grupo Scout Huilliche, forma parte activa de la Asociación de Guías y Scouts de Chile y es patrocinado por Teletón Concepción; lo que caracteriza al grupo scout es la participación activa con la comunidad, ya que integra aniños de todas las índoles, no hay distinción de clases sociales, económicas y las distintas discapacidades que se presentan en los niños teletón.
La unidad de las Golondrinas en la cual nos enfocaremos en la intervención, está constituida por 12 niñas aproximadamente entre los 6 a 10 años de edad. En esta unidad identificamos a Constanza, una niña la cual presenta parálisis cerebral diparesiaespástica, y a causa de esto se encuentra en silla de ruedas.
Según la teoría de Piaget la unidad Golondrinas formaría parte de la etapa de operaciones concretas. Esta fase que se desarrolla entre los 7 y 11 años aproximadamente, el niño se hace más capaz de mostrar el pensamiento lógico ante los objetos físicos. Una facultad recién adquirida, la reversibilidad, le permite invertir o regresarmentalmente sobre el proceso que acaba de realizar, una acción que antes sólo había llevado a cabo físicamente. Es capaz de retener mentalmente dos o más variables, cuando estudia los objetos y reconcilia datos aparentemente contradictorios. Estas nuevas capacidades mentales se muestran mediante un rápido incremento en sus habilidades para conservar ciertas propiedades de los objetos, número y cantidad, através de los cambios de otras propiedades, para realizar una clasificación y ordenamiento de los objetos. Los niños de 7 a 8 años muestran una marcada disminución de su egocentrismo, se vuelven más sociocéntricos. A medida que muestran una mayor habilidad para aceptar opiniones ajenas, también se hacen más conscientes de las necesidades del que escucha, la información que tiene y de susintereses.

Situación de los usuarios
Situación personal: Constanza pese a su discapacidad es una niña muy participativa y motivadora, observamos la disposición que tenía al momento de jugar con sus compañeras y el modo en que disfrutaba los momentos de esparcimiento.
Situación funcional: Pese a que Constanza se encuentra en silla de ruedas producto de una parálisis cerebral no es un impedimento...