Trabajomod 2

NOMBRE DE LAS ASIGNATURAS: Geografía y Formación cívica y Etica Gado 5º

Recursos Organización grupalIntervención didáctica

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Evaluación Plan de clase, productos y cierre

Los productos tantoparciales como el final serán anotados con precisión y estarán en concordancia con los aprendizajes esperados
DESCRIPCIÓN DE HÁBITO A CAMBIAR
La enseñanza de la Geografía tendía a enseñarse basándosesolamente en mapas, dibujos, globos terráqueos ya que se consideraba que esta era la forma óptima para que los alumnos se apropiaran del aprendizaje.
MODELAMIENTO DE CAMBIO DESEABLE
ENFOQUE
Se centranen el trabajo colaborativo.
En la formación humanista e integral de los ámbitos: ambiente escolar, vida cotidiana del alumno, la asignatura y el trabajo transversal con otras asignaturasCOMPETENCIAS
GEOGRAFÍA
Para el manejo de la información geográfica. ( * )
Para valorar la diversidad natural. (& )
Para valorar la diversidad cultural. ( # )
Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas. ( ° )
Para saber vivir en el espacio ( * )FORMACIÓN CIVICA
Conocimiento y cuidado de sí mismo ( & )
Autorregulación y ejercicio responsable ( + )
Respeto y aprecio de la diversidad ( # )
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacióny la humanidad ( * )
Manejo y resolución de conflictos ( # )
Participación social y política ( ° )
Apego a la legalidad y sentido de justicia ( # )
Comprensión y aprecio a la democracia( ° )
Entre paréntesis se encuentra la relación entre ambas asignaturas en cuanto a las competencias de cada una.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DIDACTICA
Recomendaciones para propiciar el...