trabajon de campon

Escuela de Arte Carlos Torrallardona.

Práctica Docente II.













Análisis de observación.
Alumna: Sablevich, Paulina.
Profesoras: Oyhanarte Stella – Samaniego, Estela.
INDICE:

Introducción: …..…………………..…………………………………………..Pág. 3
Análisis: ………………………...………………..……………………….........Pág. 4
Jardín de Infantes Nº 916: …………….………………………………………Pág. 6
Escuela Primaria Nº 13:……………………………………………………...Pág. 9
Escuela Media 206 – Colegio Nacional:…………..……………………...…Pág. 12
Escuela Especial Nº 501: .....…………………………………………...……Pág. 15
Escuela de Educación Estética: …….…………………………….…………Pág. 18
Recreación de la Planificación: …………………………………………..… Pág. 21
Planificación: …………………………………………………………….…… Pág. 24
Conclusión final: ……...……………………….………………………………Pág. 26



















Introducción
El presente trabajo lo llevamos a cabo estudiantes de lacarrera del profesorado de Artes Visuales II, de la Escuela de Arte Carlos Torrallardona, en el marco del espacio de la Práctica Docente II.
El trabajo consiste en analizar los distintos establecimientos asignados por las profesoras a cargo del espacio.
Los pasos que se llevaron a cabo para poder concurrir a los establecimientos fueron:
Primer paso: se pidió autorización por escrito a lasdirectoras de cada institución para ingresar y permanecer en las aulas asignadas.
Segundo paso: nos asignaron distintos horarios, niveles y establecimien-tos.
Tercer paso: una vez realizadas las observaciones, se realiza por escrito un análisis de cada una de ellas con su conclusión final.

Escuelas entrevistadas: Escuela Media 206 Colegio Nacional (segundo “c”), Escuela de EducaciónEstética (área bi), Escuela Primaria Nº13 (cuarto), Escuela Especial Nº501 y jardín de Infantes Nº916 (sala de 5). A partir de las mismas observamos el funcionamiento de cada área.



























Análisis:

Las observaciones realizadas se llevaron a cabo por las siguientes guías:

Observar a un docente:
Nombre del docente: …………………………………………..
Fecha: ………………..
Curso, materia: ………………………………………Observación específica de: ……………………………………………..
1- Realiza un esquema del aula para posteriores referencias.
2- ¿Cómo describirías el estilo de presentación del tema del docente?
3- ¿Qué materiales y recursos se usaron en clase?
4- ¿Qué métodos usó el docente para mantener el interés de los alumnos durante la clase?
5- ¿Cómo culmino la clase?
6- ¿Cómo puedes definir si los alumnos aprendieronalgo?

Observar a un alumno:
1- ¿Qué cosas notas acerca del alumno (aspecto físico, aspecto cultural, lenguaje, interacción social, habilidades, motivación, actitud, concepto personal, otras)?
2- ¿Cómo responde el alumno a la clase del docente?
3- ¿se relaciona con los compañeros? ¿Cómo?
4- Describe la calidad del trabajo del alumno.
5- Describe algo positivo que haya hecho el alumno durante la clase.Observar a un grupo pequeño:
1- Consigna cantidad de alumno que lo forman.
2- ¿En qué actividad trabaja este pequeño grupo?
3- ¿Quién lidera el grupo? ¿el líder fue designado por el docente o surgió espontáneamente?
4- Describe el grado de efectividad del líder.
5- ¿Todos los miembros del grupo están de acuerdo? Describe en que se diferencian las contribuciones de los miembros individuales.
6-Describe la impresión general que te despierta la actividad de este grupo.

Observar una clase completa:
1- Esquema del aula y distribución de los alumnos.
2- Describe a los alumnos de la clase.
3- Observa cuantos alumnos responden a las preguntas del docente y cuantos no. ¿A qué se debe esto?
4- ¿puedes notar alguna diferencia individual entre los alumnos? ¿Cómo la detectas?
5- Describe algunaestrategia efectiva usada por el docente.
6- Describe el ambiente del aula. ¿Facilita el aprendizaje? ¿Por qué?

Observar estilos de enseñanza:
1- Expectativas y comportamiento: ¿Qué esperaba el docente de los alumnos y qué hizo para obtener esa respuesta?
2- Capacidad organizativa: muy estructurada, desestructurada, humanista, cooperativa, jerárquica,...