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Jean Piaget(1896 a 1980) :Fue profesor de psicologia, filosofia, Sociologia en las mas prestigiosas universidades de Suiza, sus trabajos de Psicologia genética buscaban una respuesta a la preguntafundamental de la construccion del conocimiento. La contribución esencial de Piaget al conocimiento fue de haber demostrado que el niño tiene maneras de pensar específicas que lo diferencian deladulto. El obtuvo más de treinta doctorados honoris causa de distintas Universidades del mundo y numerosos premios.
Piaget creyó que el núcleo del comportamiento inteligente es una habilidad innata paraadaptarse al ambiente , vió que cada niño normal, desde la infancia , es un hacedor que construye su mundo. El describió que le desarrollo cognitivo ocurre en una serie de etapas cualitativamentediferentes, ya que el niño desarrolla una nueva forma de operar, cada etapa del desarrollo, el crecimiento cognoscitivo ocurre a través de principios interrelacionados.
Organización: integraciión delconocimiento dentro de un sistema para captar el sentido ambiente. La creación de una representación mental cada vez más precisa de la realidad que les ayuda a sentir y actuar en su mundo conocido comoesquema.
Adaptación: es un término que define cómo una persona maneja la información nueva. Esto implica dos pasos:
Asimilación: es la Incorporación de un elemento exterior (objeto,acontecimiento, etc.), en un esquema sensoriomotor o conceptual del objeto. Interiorización o internalización de un objeto o un evento a una estructura comportamental y cognitiva preestablecida.
Acomodación: esteconsiste en la modificación de la estructura cognitiva o del esquema comportamental para acoger nuevos objetos y eventos que hasta el momento eran desconocidos para el niño.
Esquema: laorganización en el sujeto cognoscente que Son los denominados "ladrillos" de toda la construcción del sistema intelectual o cognitivo, regulan las interacciones del sujeto con la realidad, ya que a su vez...