Trabajooooooo
Páginas: 3 (620 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2010
CIENCIAS NATURALES Y SU ENSEÑANZA I
LIBRO INTEGRADO 1 GRADO
BLOQUE |LECCIÓN |PAG |EJE TEMATICO |CONTENIDO DEL PROGRAMA |VALORES Y ACTITUDES |OBSERVACIONES Y MANIPULACION |PENSAMIENTOCRÍTICO. | |5 |Los seres vivos
Las plantas
Los animales
Otros productos de origen vegetal y animal.
El nacimiento de una planta.
El nacimiento de los animales
¿Cómo nacen los animales detu localidad?
Dilo con mímica
Los seres vivos compartimos la tierra |98
100
101
106
108
110
112
113
114 |LOS SERES VIVOS |Plantas y animales.
✓ Diferencias ysemejanzas entre plantas y animales.
✓ Plantas y animales en la casa y en el entorno inmediato.
✓ La germinación |Curiosidad
Piensen y conjeturan para que busquen explicaciones y no solo dejar alos alumnos con una sola respuesta empírica.
Ejemplos
¿Por qué las plantas no crecen en la oscuridad?
No será mejor ¿Será cierto que las plantas no crecen en la oscuridad? |Que las personas muevanobjetos más allá de la fuerza personal. Las herramientas pueden tener un uso banal, además de que las personas pueden tener o no en cuenta las consecuencias de su uso. |Aprendan a ser críticos deacuerdo a su experiencia y constituyen así hábitos mentales que les duren toda la vida.
Preguntar en situaciones adecuadas ¿Cómo lo sabes? Responder cuando otras le hagan la misma pregunta. | |1|Mírate
Así eras tu
Algunas partes de tu cuerpo
Vemos, oímos, olemos, saboreamos y sentimos.
Ejercita tus sentidos.
Cuida tu cuerpo. |10
11
13
14
15
16 |EL CUERPO HUMANO Y LASALUD |Cambios en nuestro cuerpo.
✓ Partes visibles de nuestro cuerpo.
✓ Órganos de los sentidos.
✓ Cuidados del cuerpo.
✓ Riesgos. |CÁLCULO Y ESTIMACIÓN
Ser capaz de resolver unaoperación con buenos resultados; saber dónde contestarlas. Habilidad de desarrollar la estimación desarrollando con la ayuda del maestro aportando oportunidades para los procesos de resolución;...
LIBRO INTEGRADO 1 GRADO
BLOQUE |LECCIÓN |PAG |EJE TEMATICO |CONTENIDO DEL PROGRAMA |VALORES Y ACTITUDES |OBSERVACIONES Y MANIPULACION |PENSAMIENTOCRÍTICO. | |5 |Los seres vivos
Las plantas
Los animales
Otros productos de origen vegetal y animal.
El nacimiento de una planta.
El nacimiento de los animales
¿Cómo nacen los animales detu localidad?
Dilo con mímica
Los seres vivos compartimos la tierra |98
100
101
106
108
110
112
113
114 |LOS SERES VIVOS |Plantas y animales.
✓ Diferencias ysemejanzas entre plantas y animales.
✓ Plantas y animales en la casa y en el entorno inmediato.
✓ La germinación |Curiosidad
Piensen y conjeturan para que busquen explicaciones y no solo dejar alos alumnos con una sola respuesta empírica.
Ejemplos
¿Por qué las plantas no crecen en la oscuridad?
No será mejor ¿Será cierto que las plantas no crecen en la oscuridad? |Que las personas muevanobjetos más allá de la fuerza personal. Las herramientas pueden tener un uso banal, además de que las personas pueden tener o no en cuenta las consecuencias de su uso. |Aprendan a ser críticos deacuerdo a su experiencia y constituyen así hábitos mentales que les duren toda la vida.
Preguntar en situaciones adecuadas ¿Cómo lo sabes? Responder cuando otras le hagan la misma pregunta. | |1|Mírate
Así eras tu
Algunas partes de tu cuerpo
Vemos, oímos, olemos, saboreamos y sentimos.
Ejercita tus sentidos.
Cuida tu cuerpo. |10
11
13
14
15
16 |EL CUERPO HUMANO Y LASALUD |Cambios en nuestro cuerpo.
✓ Partes visibles de nuestro cuerpo.
✓ Órganos de los sentidos.
✓ Cuidados del cuerpo.
✓ Riesgos. |CÁLCULO Y ESTIMACIÓN
Ser capaz de resolver unaoperación con buenos resultados; saber dónde contestarlas. Habilidad de desarrollar la estimación desarrollando con la ayuda del maestro aportando oportunidades para los procesos de resolución;...
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