Trabajos 1 Pedagogia

ENSAYO
La formación integral parte de la idea de desarrollar, equilibrada y armónicamente, diversas dimensiones del sujeto que lo lleven a formarse en lo intelectual, lo humano, lo social y loprofesional. Es decir, en el nuevo modelo la Reforma Educativa de la Educación Media Superior deberá propiciar que los estudiantes desarrollen procesos educativos informativos y formativos. La EstructuraCurricular es el conjunto organizado de Módulos de Formación, clasificados como Básicos y de Política Institucional, Transversales y Específicos, que dan lugar a la certificación académica de una o másopciones de formación profesional, para dar respuesta a las necesidades demandadas por los sectores productivo y social Permiten trazar pautas para ingresar y salir del proceso, según necesidades yposibilidades del trabajador-alumno y de la empresa. La fusión coherente de los módulos de formación es una característica de la Estructura Curricular, dado que se convierte en un factor de desarrollodel talento humano en aspectos sociales, axiológicos, tecnológicos y actitudinales, que permitan lograr el resultado de formación profesional establecido en el perfil de salida del trabajador-alumno.La estructura curricular es el instrumento metodológico que permite sintetizar los módulos de formación, con sus respectivos tiempos y secuencialidad necesarios y suficientes para formar gruposhumanos en una determinada ocupación o profesión. Los primeros darán cuenta de marcos culturales, académicos y disciplinarios, que en el caso de la educación media superior se traducen en los elementosteórico-conceptuales y metodológicos que rodean a un objeto disciplinar. Los formativos, se refieren al desarrollo de habilidades y a la integración de valores expresados en actitudes. En la prácticaeducativa común, el término habilidad es usado para denotar el potencial que un individuo tiene para adquirir y manejar nuevos conocimientos o destrezas. Las actitudes se pueden definir como una forma...