Trabajos 2012
Páginas: 4 (856 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2012
TRABAJOS PRÁCTICOS (primer cuatrimestre)
Los trabajos prácticos ofrecen a los alumnos la posibilidad de acercarse a la realidad y realizar una aplicación de lo aprendido, al tiempo que lesinvita a ser productores de propuestas innovadoras y de mejora.
Se trata, por tanto, de un acercamiento a la realidad del centro y del aula por medio de la observación y la reflexión de la práctica, yde la elaboración de propuestas.
Los objetivos que se pretenden conseguir en esta materia son:
Conocer de cerca y en situaciones reales cómo se aplica el modelo teórico sobre el que seasienta la cultura innovadora en un centro.
Identificar los elementos que distinguen a las experiencias y prácticas innovadoras.
Participar de forma activa en parte del proceso de diseño ydesarrollo del currículum que se lleva a cabo dentro del centro y en el aula.
Orientaciones
La práctica innovadora en un centro
El objeto de este trabajo es la elaboración de un informe de uncentro (escuela o institución de formación) que se haya caracterizado por su capacidad y actividad innovadora.
Para ello debe identificarse un centro de Educación Infantil, Primaria, Secundario,Universitaria, en una Empresa, en un ámbito social, etc. en el que se haya desarrollado una innovación curricular destacable.
Se trata, por tanto, de estudiar las características y el estado de uncentro con arreglo a aspectos tales como la cultura, los objetivos, las estrategias de trabajo, los procesos de comunicación, los agentes que intervienen, etc.
El instrumento principal a utilizar va aser la entrevista.
Para ello, se aconseja tener en cuenta las siguientes indicaciones:
1. Se debe leer y trabajar en profundidad toda la primera parte pero, en especial, el tema 2. Resultarclave entender el significado y el sentido del currículum y de la innovación curricular.
2. Se puede consultar una amplia variedad de documentos y, además, podemos ilustrarnos previamente con...
Los trabajos prácticos ofrecen a los alumnos la posibilidad de acercarse a la realidad y realizar una aplicación de lo aprendido, al tiempo que lesinvita a ser productores de propuestas innovadoras y de mejora.
Se trata, por tanto, de un acercamiento a la realidad del centro y del aula por medio de la observación y la reflexión de la práctica, yde la elaboración de propuestas.
Los objetivos que se pretenden conseguir en esta materia son:
Conocer de cerca y en situaciones reales cómo se aplica el modelo teórico sobre el que seasienta la cultura innovadora en un centro.
Identificar los elementos que distinguen a las experiencias y prácticas innovadoras.
Participar de forma activa en parte del proceso de diseño ydesarrollo del currículum que se lleva a cabo dentro del centro y en el aula.
Orientaciones
La práctica innovadora en un centro
El objeto de este trabajo es la elaboración de un informe de uncentro (escuela o institución de formación) que se haya caracterizado por su capacidad y actividad innovadora.
Para ello debe identificarse un centro de Educación Infantil, Primaria, Secundario,Universitaria, en una Empresa, en un ámbito social, etc. en el que se haya desarrollado una innovación curricular destacable.
Se trata, por tanto, de estudiar las características y el estado de uncentro con arreglo a aspectos tales como la cultura, los objetivos, las estrategias de trabajo, los procesos de comunicación, los agentes que intervienen, etc.
El instrumento principal a utilizar va aser la entrevista.
Para ello, se aconseja tener en cuenta las siguientes indicaciones:
1. Se debe leer y trabajar en profundidad toda la primera parte pero, en especial, el tema 2. Resultarclave entender el significado y el sentido del currículum y de la innovación curricular.
2. Se puede consultar una amplia variedad de documentos y, además, podemos ilustrarnos previamente con...
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