Trabajos como Derecho a Extraordinario junio 2015

CEB: 5/1 “LIC. JESUS REYES HEROLES”
Trabajos como Derecho a Extraordinario para ESEM:
Junio 2015.
Doctorante. Cristo Gómez Sánchez
Act1.- Realizar una línea de tiempo escrita, con dibujos coloreados (mínimo 10) y recortes (mínimo 10), con 5 hechos relevantes por cada sexenio a partir de Lázaro Cárdenas hasta Salinas de Gortari. Entre varios de los hechos relevantes que deberán destacar en dichalínea, destacan: * La creación de la CFE * Presidente que otorga el voto femenino * Sexenio que inicia el modelo crecimiento hacia adentro * Movimiento estudiantil del 68 * Creación del IMSS * Sexenio en el cual se baja la edad para votar a 18 años * Sexenio donde hasta ahora se le considera que se sufre la peor crisis económica en México *Inicio del neoliberalismo * El Movimiento revolucionariomagisterial * El movimiento de médicos del ISSSTE * Auge petrolero en México con el descubrimiento de Cantarell Por cada hecho que se incluyan escribir mínimo tres ideas sobre el hecho.

Act2.- buscar las definiciones de estructura social con base en la teoría Estructuralista y Marxista, de igual modo 5 componentes de dicha estructura. Todo lo anterior en un mapa conceptual.


Act3.- Repasaralgunos ejemplos de indicadores económicos y escribir 5 ejemplos de cómo se aplican.

Act4: Realizar un mapa mental con dibujos coloreados con 8 instituciones mexicanas emblemáticas, su año de fundación, presidente con el cual se estableció y su objetivo principal. (8 dibujos y 8 escritos).


Act5: Una tabla comparativa con: 6 ideas, años de aplicación, presidentes, así como datos de economía porcolumna sobre los siguientes modelos económicos. Crecimiento hacia afuera, crecimiento hacia adentro, desarrollo estabilizador, desarrollo compartido, alianza para la producción y neoliberalismo.

CEB: 5/1 “LIC. JESUS REYES HEROLES”
Trabajos como Derecho a Extraordinario para Histo-Mex I:
Junio 2015.
INSTRUCCIONES:
1.- Imprime todas las hojas y resuelve los ejercicios a mano ( escritos).
2.- En cadaactividad deberás explicar cuál competencia genérica utilizaste y cuál atributo. La explicación debe abarcar tres renglones por escrito pro actividad. El listado de competencias viene en la página http://mediasuperior.tamaulipas.gob.mx/sistema-nacional-de-bachillerato/competencias-genericas/
BLOQUE I. Aplica las categorías teórico-metodológicas para el estudio de la Historia.

Describe losconceptos básicos para el estudio de la Historia y los utiliza para explicar acontecimientos que han ocurrido en su comunidad, en México y en el mundo.















































BLOQUE II.
Analiza el poblamiento de América.
Explica dos teorías científicas y dos teorías no científicas sobre el poblamiento de América.
Para ello construye un mapa mental que obligatoriamente incluyatexto (16 ideas en total) e igual número de dibujos.





















BLOQUE III.
EXPLICA LOS PROCESOS DE DESARROLLO SOCIOCULTURAL DE LAS SOCIEDADES DEL MÉXICO ANTIGUO.
LA ETAPA LÍTICA Y SUS PERIODOS

Coloca las ideas de acuerdo a cada periodo. Incluye la temporalidad
Arqueolítico
Cenolítico
Protoneolítico









































-Realiza un mapa histórico sobre lasculturas prehispánicas donde ubiques en un mapa de México 5 culturas prehispánicas, la temporalidad de las mismas, 4 datos relevantes por cada una y un dibujo representativo.






CIVILIZACIONES

Observa las siguientes imágenes y anota el nombre correcto de la civilización

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CULTURAS PREHISPÁNICAS MÉXICO
Horizontales:
1.-Los sitios arqueológicos de el Pinacate (México), Pueblo Grande, Snaketown, Casas Grandes, Mesa Grande y Pueblo de Muertos (Estados Unidos).
9.-En el siglo XV, encabezaron el estado más poderoso de Mesoamérica: La...