trabajos de catedra udecina
Páginas: 16 (3864 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2013
EXTENSION
La Extensión Universitaria es el camino para relacionar positivamente a la Universidad con su entorno, propiciar la gestión, enriquecer el proceso académico e investigativo y hacer realidad el concepto de formación integral del ser humano.
Documento en construcción hacia la estructuración de la agenda estratégica de la función misional de Extensión Universitaria
1. ElModelo de Gestión de la Función de Extensión
En desarrollo del plan rectoral Construyendo la excelencia, a la Función Misional de Extensión le corresponde evidenciar un modelo de Universidad Región globalmente competitiva y localmente comprometida, mediante instrumentos, productos y prácticas desarrolladas en los procesos académicos, que interactúan con el entorno y ponen en práctica conceptos detipo teórico e investigativo mediante productos concretos que permiten la validación y retroalimentación del desarrollo del conocimiento y la solución de problemas concretos de la sociedad.
En este sentido, en principio es fundamental establecer que la función misional de Extensión en la Universidad de Cundinamarca, se debe desarrollar en dos dimensiones; desde las facultades y programasacadémicos y desde las Regiones en las extensiones y seccionales. Así las cosas, el modelo de gestión demanda de la Dirección de Extensión Universitaria:
• La generación de normas, políticas, estrategias, planes, proyectos, indicadores y metas.
• La gestión para el incremento de la capacidad de la Universidad de acrecentar su presencia en el entorno
• La integración en doble sentido desde yhacia la docencia y la investigación
• La consolidación de la información, análisis, reporte y retroalimentación Institucional de la Extensión
• La coordinación con el macro procesó Administrativo y financiero para el flujo de las actividades de su competencia para el óptimo desarrollo de las actividades de Extensión.
2. El concepto de extensión en la Universidad de Cundinamarca
Apartir de tres elementos fundamentales se estructura el concepto de Extensión Universitaria en la Universidad de Cundinamarca:
El modelo de Universidad Región y el rol de la Universidad de Cundinamarca como vector del desarrollo Regional.
Este concepto surge de dos elementos a saber, la caracterización de la Institución, su ubicación geográfica, la procedencia de sus estudiantes, lacaracterización de sus docentes y las tipologías que identifican a cada una de la Regiones donde tiene presencia la Institución; le corresponde en este nivel generar, propiciar, desarrollar y potenciar una relación armónica de la institución con su entorno, los entes territoriales, las Unidades empresariales, las comunidades organizadas, generando productos y servicios que representen solucionesprácticas a sus problemas, desarrollando potencialidades e incrementando su capacidad para responder a fenómenos novedosos.
En esencia, esta dimensión del concepto visiona el desarrollo de un nuevo rol mediante el ejercicio de la Responsabilidad Social Universitaria en la UdeC en el entorno.
La formación integral del ser humano
Desde adentro, la Extensión que adelanta la Universidad deCundinamarca es un medio para la formación integral del ser humano en el cual intervienen los estudiantes, docentes, directivos académicos y graduados.
El Estudiante, sujeto y objeto de la formación obtiene medios para la validación y aplicación de la formación académica, encuentra un medio real para contrastar información y construir modelos propios que le hagan pertinente su proceso de formación; seadentra en el mundo laboral y determina posibles escenarios de desempeño profesional.
El docente, facilitador del proceso de formación, estructura agendas para el desarrollo de la interacción social, evidencia el aprendizaje significativo mediante la praxis, coordina, postula y desarrolla actividades de extensión de las cuales: Retroalimenta el proceso formativo validando y actualizando...
La Extensión Universitaria es el camino para relacionar positivamente a la Universidad con su entorno, propiciar la gestión, enriquecer el proceso académico e investigativo y hacer realidad el concepto de formación integral del ser humano.
Documento en construcción hacia la estructuración de la agenda estratégica de la función misional de Extensión Universitaria
1. ElModelo de Gestión de la Función de Extensión
En desarrollo del plan rectoral Construyendo la excelencia, a la Función Misional de Extensión le corresponde evidenciar un modelo de Universidad Región globalmente competitiva y localmente comprometida, mediante instrumentos, productos y prácticas desarrolladas en los procesos académicos, que interactúan con el entorno y ponen en práctica conceptos detipo teórico e investigativo mediante productos concretos que permiten la validación y retroalimentación del desarrollo del conocimiento y la solución de problemas concretos de la sociedad.
En este sentido, en principio es fundamental establecer que la función misional de Extensión en la Universidad de Cundinamarca, se debe desarrollar en dos dimensiones; desde las facultades y programasacadémicos y desde las Regiones en las extensiones y seccionales. Así las cosas, el modelo de gestión demanda de la Dirección de Extensión Universitaria:
• La generación de normas, políticas, estrategias, planes, proyectos, indicadores y metas.
• La gestión para el incremento de la capacidad de la Universidad de acrecentar su presencia en el entorno
• La integración en doble sentido desde yhacia la docencia y la investigación
• La consolidación de la información, análisis, reporte y retroalimentación Institucional de la Extensión
• La coordinación con el macro procesó Administrativo y financiero para el flujo de las actividades de su competencia para el óptimo desarrollo de las actividades de Extensión.
2. El concepto de extensión en la Universidad de Cundinamarca
Apartir de tres elementos fundamentales se estructura el concepto de Extensión Universitaria en la Universidad de Cundinamarca:
El modelo de Universidad Región y el rol de la Universidad de Cundinamarca como vector del desarrollo Regional.
Este concepto surge de dos elementos a saber, la caracterización de la Institución, su ubicación geográfica, la procedencia de sus estudiantes, lacaracterización de sus docentes y las tipologías que identifican a cada una de la Regiones donde tiene presencia la Institución; le corresponde en este nivel generar, propiciar, desarrollar y potenciar una relación armónica de la institución con su entorno, los entes territoriales, las Unidades empresariales, las comunidades organizadas, generando productos y servicios que representen solucionesprácticas a sus problemas, desarrollando potencialidades e incrementando su capacidad para responder a fenómenos novedosos.
En esencia, esta dimensión del concepto visiona el desarrollo de un nuevo rol mediante el ejercicio de la Responsabilidad Social Universitaria en la UdeC en el entorno.
La formación integral del ser humano
Desde adentro, la Extensión que adelanta la Universidad deCundinamarca es un medio para la formación integral del ser humano en el cual intervienen los estudiantes, docentes, directivos académicos y graduados.
El Estudiante, sujeto y objeto de la formación obtiene medios para la validación y aplicación de la formación académica, encuentra un medio real para contrastar información y construir modelos propios que le hagan pertinente su proceso de formación; seadentra en el mundo laboral y determina posibles escenarios de desempeño profesional.
El docente, facilitador del proceso de formación, estructura agendas para el desarrollo de la interacción social, evidencia el aprendizaje significativo mediante la praxis, coordina, postula y desarrolla actividades de extensión de las cuales: Retroalimenta el proceso formativo validando y actualizando...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.