Trabajos de investigación

IEP WALDORF CIENEGUILLA
 
REGLAMENTO INTERNO
2011
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REGLAMENTO INTERNO
 
TÍTULO I
Generalidades
 
Artículo 1.- Alcances
El presente Reglamento Interno será de conocimiento de todos los miembros de la I.E.P “Waldorf Cieneguilla” para su fiel cumplimiento. EL presente Reglamento Interno está de acuerdo con las Normas educativas vigentes. Este documento, como instrumento normativo del plantel establece la organización y funcionamiento del Centro Educativo, que indican las pautas precisas para el mejor cumplimiento de las funciones y obligaciones de los integrantes de la Comunidad Educativa.
 
Artículo 2.- Características
Cada escuela Waldorf es un organismo único, el cual crea su propia biografía. Esta arraigado en su propiageografía y Demografía; es decir tiene su propia realidad. Hay, sin embargo; ciertos denominadores comunes que toda escuela Waldorf debe considerar.
Las Escuelas Waldorf no tienen una estructura jerárquica tradicional. En su lugar existen tres esferas interrelacionadas:
La Junta de Promotores, La Junta de Profesores y los Padres y/o Amigos del Colegio.
Todos ellos tienen como prioridad más elevada: elbienestar de los niños.
La I.E.P Waldorf Cieneguilla tiene como finalidad cumplir con las pautas educativas de la Pedagogía Wald orf, es decir,  ayudar al niño a desarrollar su creatividad en su medio ambiente, así como enseñarle a ser más humano en su interacción social como base para lograr una óptima  calidad de vida. Entendamos que se trata de enseñar al niño a interactuar con su entorno sinque la tecnología tenga la importancia desmesurada que actualmente ostenta la cual conlleva a la disminución de su concentración, falta de interés, alteración del sueño y miedo inmotivado, entre otras consecuencias negativas. Los Padres de Familia son elementos fundamentales para el logro de cada una de las metas que los niños de inicial, primaria y secundaria vayan alcanzando en el transcurso desu desarrollo. Por eso los Padres de Familia son los responsables del cumplimiento de cada una de las pautas dadas por los docentes. El rol principal de los Padres es de respetar y apoyar  al Programa Educativo, tanto MORAL, como financieramente.
 El esfuerzo conjunto dará como resultado el tener en un futuro cercano personas que den ejemplo tanto en lo ético, como en lo moral y social.
MedianteR.D.  01808 de fecha 02 de Diciembre de 1994 se autorizó la Apertura de Funcionamiento del Centro Educativo de Gestión No Estatal en el Nivel de Educación Inicial - Jardín de Niños con la denominación WALDORF  CIENEGUILLA. Mediante R.D. No. 00096 de fecha 17 de Febrero de 1999  se autorizó la Ampliación de Servicios Educativos en el Nivel Primario. Mediante R.D.  Nº 02453 de fecha 09 de junio del2004 se autorizó la Ampliación de Servicios Educativos al  1º, 2º y 3º grados de Secundaria. En el año 2007 se consolida legalmente el nivel secundaria, hasta el 5to año.
Asimismo se reconoce como Promotora de la institución educativa Waldorf Cieneguilla a PRO ARTE ASOCIACION CULTURAL, bajo la Presidencia del Sr. Hans Albrecht Pundsack Krause; así como a cualquier otra persona que la Promotoradesigne. La Dirección académica está a cargo del Lic. Yuri Berrocal Zevallos. Para cualquier efecto la Institución se denomina institución Educativa privada Waldorf Cieneguilla, cuyo domicilio legal es Calle Molle, Mz. 2, Lt. 2 y 3, 3ra Etapa   del Distrito de Cieneguilla, Provincia y Departamento de Lima. Se encuentra bajo la jurisdicción de la UGEL – 06, con sede en Ate Vitarte.
 
LA IEP WaldorfCieneguilla brinda el servicio educativo en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria en la Modalidad de EBR de Menores, desarrollando las áreas de Ciencias, Humanidades y Talleres.
 
TÍTULO II
De la Misión, Visión y Objetivos
 
Artículo 3.- Misión y visión
a. Misión: nuestra IE tiene como tarea principal educar y acompañar en su proceso evolutivo a nuestros alumnos, creando para...