trabajos de la universidad

ÍNDICE.

1. LA LECTURA.
2. EL ESTUDIO.
3. TIPOS DE LECTURA.
3.1 LECTURA MECANICA.
3.2 LECTURA LITERAL.
3.3 LECTURA ORAL.
3.4 LECTURA SILENCIOSA.
3.5 LECTURA REFLEXIVA.
3.6 LECTURA RAPIDA.
4. EL PARRAFO.
5. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO PARA EL SER HUMANO.
6. NORMAS PARA QUE EL ESTUDIO SEA PROVECHOSO.
7. EL APRENDIZAJE.
8. TEORIA DEL APRENDIZAJE.
9. TEORIA CONSTRUCCIOONISTA.10. EL OLVIDO.











1. LA LECTURA
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación olos pictogramas.
"La lectura no es importante porque divierta, ni porque nos transmita información, sino por algo más trascendental: porque la inteligencia humana es una inteligencia lingüística. Sólo gracias al lenguaje podemos desarrollarla, comprender el mundo, inventar grandes cosas, convivir, aclarar nuestros sentimientos, resolver nuestros problemas, hacer planes. [...] Para que nuestra inteligenciasea viva, flexible, perspicaz, divertida, racional, convincente, necesitamos, en primer lugar, saber muchas palabras”. José Antonio Marina, la inteligencia y la palabra (mensaje para el día del libro de 1997 en Castilla-La Mancha) (1)

2. APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores comoresultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

“Según Trejo Delarbre (2005), el ciudadano requiere de destrezas específicas para susupervivencia en este nuevo entorno: “La capacitación, no sólo para encontrar información y saber discriminar entre ella, sino también para colocar contenidos en las redes informáticas, se ha convertido en requisito indispensable en la formación cultural, la competitividad laboral y las opciones sociales de las personas.”

3. TIPOS DE LECTURA
3.1 Lectura mecánica: se limita a identificar palabrasprescindiendo del significado de las mismas. Prácticamente no hay comprensión.
3.2 Lectura literal: Comprensión superficial del contenido.
3.3 Lectura oral: Se produce cuando leemos en voz alta.
3.4 Lectura silenciosa: se capta mentalmente el mensaje escrito sin pronunciar palabras. El lector puede captar ideas principales.
3.5 Lectura reflexiva: Máximo nivel de comprensión. Se vuelve una yotra vez sobre los contenidos, tratando de interpretarlos. Es la más lenta.
3.6 Lectura rápida: Sigue la técnica del “salteo” que consiste en leer a saltos fijándose en lo más relevante. Es una lectura selectiva.

4. PARRAFO
Un párrafo es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual. Está integrado por unconjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal. Es el conjunto de oraciones constituidas de un texto separadas por un punto y aparte ypunto y seguido.

5. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO PARA EL SER HUMANO
El estudio nos permite acumular conocimientos, esos conocimientos van conformando nuestra personalidad, nuestra realidad y nuestra forma de ver las cosas. Somos más capaces de hacer frente a las dificultades que nos plantea la vida y nos hace menos dóciles a la hora de tomar decisiones. El saber nos hace libres, por ejemplo: en...