Trabajos Del Cole

Páginas: 3 (518 palabras) Publicado: 5 de abril de 2013

Edad
Características
Juegos o actividades
0-12 meses
El bebé durante su primer año de vida explora los objetos de su entorno utilizando los sentidos. Su periodo de atención se incrementa,mostrando fascinación por encontrar objetos. La habilidad adquirida con las manos, le permitirá cogerlos con mayor precisión.
Mientras realices la actividad, estimula el sentido rítmico del pequeño,colocando música instrumental de fondo. Durante el primer semestre bríndale mordederos, sonajas, móviles. El segundo semestre, donde mayor acción tiene sus manos, estimula su tacto y sensacionesempleando libros u otros con texturas. Desarrolla su atención con juguetes de causa-efecto (botones que produzcan sonido o se activen tras su manipulación)
1 año
Desde el momento que el niño logratrasladarse de un lugar a otro, su fascinación por el movimiento ha empezado. Perfeccionará su marcha, sus manos adquirirán mayor precisión, empezando a manipular objetos usando la pinza digital o trípode. Sulenguaje oral puede iniciarse a esta etapa.
Aprovechemos que el niño ya logra imitarnos, realicemos pasos sencillos de baile, empezando a trabajar con el ritmo y espacio. La coordinación visomotrizpuede estimularse manipulando texturas diferentes. El niño disfrutará realizar un juego de sonidos imitando a los animales y objetos de su entorno, realizando canciones o inventándolas para ellos. Lellaman la atención los libros con imágenes reales y grandes.
2 años
Logra manifestar sus ideas a través del lenguaje oral. Su coordinación motriz va mejorando considerablemente. Aparece el juegosimbólico.
Aprovechar la mayor cantidad de juegos dirigidos al lenguaje, mediante canciones, aplausos, rimas. Podemos emplear títeres y entablar un diálogo con el pequeño. Los juegos de encajesestimularán el desarrollo cognitivo del niño. Cada actividad puede estar acompañada de un orden o rutina: lavarnos las manos después de jugar, guardar un juguete para usar otro. Los juegos musicales o que...
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