Trabajos del diplomado
Páginas: 2 (273 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2011
PRODUCTO 12 DIPLOMADO DE LA RIEB MODULO 3.
• ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y elsentido de justicia?
El contexto social en el que se desenvuelve y desarrolla, las vivencias con familiares y sociedad en general. Si el alumno vive en un ambiente deinequidad donde no se respetan los derechos humanos ni se dan situaciones justas, no se desarrollará como ser social que se adapte a las prácticas de una comunidad conderechos.
• ¿Qué ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar la formación del aprecio por la democracia?
1. La participación ciudadana.
2. El respeto a ladiversidad y
3. El respeto a las ideas de los demás.
• ¿Qué conflictos locales se pueden analizar para fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad, lanación y la humanidad?
La falta de valores, el ejercicio de la democracia, impunidad, falta de autoridad Pandillerismo, tabaquismo, alcoholismo, drogadicción,delincuencia, contaminación, destrucción de los recursos naturales, el consumo excesivo, etc.
• Opinión personal sobre el compromiso de la escuela primaria en el desarrollopersonal y para la convivencia de los niños.
Si el niño, dentro de su hogar o inmerso en la comunidad, no se desarrolla en un ambiente propicio para la buena convivencia notendrá otro lugar para lograrse como ser social más que la escuela y si ya cuenta con las condiciones necesarias para hacerlo, será deber de la escuela apoyarlo y reforzar loaprendido fuera de ella, haciendo equipo con la comunidad para que el niño alcance su máximo potencial en cuanto a convivencia se refiere.
PROFR. GUADALUPE REYES REYES
• ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y elsentido de justicia?
El contexto social en el que se desenvuelve y desarrolla, las vivencias con familiares y sociedad en general. Si el alumno vive en un ambiente deinequidad donde no se respetan los derechos humanos ni se dan situaciones justas, no se desarrollará como ser social que se adapte a las prácticas de una comunidad conderechos.
• ¿Qué ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar la formación del aprecio por la democracia?
1. La participación ciudadana.
2. El respeto a ladiversidad y
3. El respeto a las ideas de los demás.
• ¿Qué conflictos locales se pueden analizar para fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad, lanación y la humanidad?
La falta de valores, el ejercicio de la democracia, impunidad, falta de autoridad Pandillerismo, tabaquismo, alcoholismo, drogadicción,delincuencia, contaminación, destrucción de los recursos naturales, el consumo excesivo, etc.
• Opinión personal sobre el compromiso de la escuela primaria en el desarrollopersonal y para la convivencia de los niños.
Si el niño, dentro de su hogar o inmerso en la comunidad, no se desarrolla en un ambiente propicio para la buena convivencia notendrá otro lugar para lograrse como ser social más que la escuela y si ya cuenta con las condiciones necesarias para hacerlo, será deber de la escuela apoyarlo y reforzar loaprendido fuera de ella, haciendo equipo con la comunidad para que el niño alcance su máximo potencial en cuanto a convivencia se refiere.
PROFR. GUADALUPE REYES REYES
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