trabajos escuela
Páginas: 6 (1303 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2014
Programa Nacional de Lectura
UNA BIBLIOTECA EN CADA ESCUELA
CICLO ESCOLAR 2013- 2014
Actividades para una Biblioteca Escolar accesible
AUTOSEGUIMIENTO
Logros para cualificar nuestro proyecto de Biblioteca Escolar
¿Esto nos
falta hacer?
Iniciamos un trabajo organiza-do y empieza a ver algunos logros
Realizamos un trabajo compro-metido que nos permite ver resultados
¡Alcanzamosnuestra meta!
Nombramos al maestro bibliotecario o comisionado de la biblioteca.
Integramos el Comité de la Biblioteca, donde participan docentes, alumnos y padres de familia. Levantamos una acta de su constitución.
En el proyecto de la escuela consideramos a la Biblioteca Escolar como un apoyo pedagógico para el desarrollo de las competencias comunicativas.
El Comité dela Biblioteca elabora y presenta a la comunidad escolar el plan anual de trabajo de la biblioteca de la escuela, donde se incluyen actividades permanentes, ocasionales y proyectos diversos.
Se ha instalado la Biblioteca Escolar en un espacio físico, ante una dificultad optamos por una estrategia que permita su circulación en la escuela
En cada salón se ha instalado yorganizado la Biblioteca de Aula con la participación de los alumnos.
Definimos los servicios que ofrece la biblioteca de la escuela y elaboramos un reglamento.
Los maestros nos hemos organizado por grado o ciclo para identificar los libros que apoyan los temas del p rograma Escolar.
Con la participación de todos, los libros se prestan en la biblioteca, a domicilio y entregrupos.
La biblioteca está organizada por géneros y categorías, de esta manera es más fácil localizar el libro que buscamos. Empleamos la clasificación por colores.
En la biblioteca tenemos cajas viajeras para los salones, organizadas por temas que no se encuentran en el currículo escolar, pero que son de interés para los alumnos.
Realizamos actividades que permiten quedocentes y alumnos hablen de lo que leen, comenten lo que se relaciona con los libros, dialoguen sobre sus experiencias lectoras.
Tenemos actividades que invitan a escribir: Un periódico mural, un taller de escritores, una gaceta informativa. Publicamos nuestros escritos y más.
Leemos en diferentes oportunidades y con modalidades diversas: lectura en silencio, audición de lecturashechas por el maestro, en atril, a coro, en voz alta, dramatizada, entre otras. Además, participamos maestros, padres de familia y alumnos.
Formamos una Red de Bibliotecas Escolares para intercambiar información, proyectos y experiencias.
Retos del mes:
Nivel Educativo: __PRIMARIA__ Modalidad: ___REGULAR________________________ Sector: ____2______Zona Escolar: _______
Nombre del centro escolar:_ ___________ C.C.T.: ____28DPR______
Momento de le Evaluación: ( ) Inicial ( ) Intermedia ( ) Final Cd._H. MATAMOROS TAM._ _DE septiembre 201
_____________________________________ ____________________________________________________________________________
Firma del Supervisor o Jefe de Sector Sello y Firma del Director Nombre del Asesor Acompañante
Lugar y fecha Firma del DirectorFirma del Asesor Acompañante
Programa Nacional de Lectura
UNA BIBLIOTECA EN CADA ESCUELA
CICLO ESCOLAR 2010- 2011
Actividades para una Biblioteca Escolar accesible
AUTOSEGUIMIENTO
Logros para cualificar nuestro proyecto de Biblioteca Escolar
¿Esto nos
falta hacer?
Iniciamos un trabajo organizado y empieza a ver algunos logros
Realizamos un trabajo comprometido que nos permite...
UNA BIBLIOTECA EN CADA ESCUELA
CICLO ESCOLAR 2013- 2014
Actividades para una Biblioteca Escolar accesible
AUTOSEGUIMIENTO
Logros para cualificar nuestro proyecto de Biblioteca Escolar
¿Esto nos
falta hacer?
Iniciamos un trabajo organiza-do y empieza a ver algunos logros
Realizamos un trabajo compro-metido que nos permite ver resultados
¡Alcanzamosnuestra meta!
Nombramos al maestro bibliotecario o comisionado de la biblioteca.
Integramos el Comité de la Biblioteca, donde participan docentes, alumnos y padres de familia. Levantamos una acta de su constitución.
En el proyecto de la escuela consideramos a la Biblioteca Escolar como un apoyo pedagógico para el desarrollo de las competencias comunicativas.
El Comité dela Biblioteca elabora y presenta a la comunidad escolar el plan anual de trabajo de la biblioteca de la escuela, donde se incluyen actividades permanentes, ocasionales y proyectos diversos.
Se ha instalado la Biblioteca Escolar en un espacio físico, ante una dificultad optamos por una estrategia que permita su circulación en la escuela
En cada salón se ha instalado yorganizado la Biblioteca de Aula con la participación de los alumnos.
Definimos los servicios que ofrece la biblioteca de la escuela y elaboramos un reglamento.
Los maestros nos hemos organizado por grado o ciclo para identificar los libros que apoyan los temas del p rograma Escolar.
Con la participación de todos, los libros se prestan en la biblioteca, a domicilio y entregrupos.
La biblioteca está organizada por géneros y categorías, de esta manera es más fácil localizar el libro que buscamos. Empleamos la clasificación por colores.
En la biblioteca tenemos cajas viajeras para los salones, organizadas por temas que no se encuentran en el currículo escolar, pero que son de interés para los alumnos.
Realizamos actividades que permiten quedocentes y alumnos hablen de lo que leen, comenten lo que se relaciona con los libros, dialoguen sobre sus experiencias lectoras.
Tenemos actividades que invitan a escribir: Un periódico mural, un taller de escritores, una gaceta informativa. Publicamos nuestros escritos y más.
Leemos en diferentes oportunidades y con modalidades diversas: lectura en silencio, audición de lecturashechas por el maestro, en atril, a coro, en voz alta, dramatizada, entre otras. Además, participamos maestros, padres de familia y alumnos.
Formamos una Red de Bibliotecas Escolares para intercambiar información, proyectos y experiencias.
Retos del mes:
Nivel Educativo: __PRIMARIA__ Modalidad: ___REGULAR________________________ Sector: ____2______Zona Escolar: _______
Nombre del centro escolar:_ ___________ C.C.T.: ____28DPR______
Momento de le Evaluación: ( ) Inicial ( ) Intermedia ( ) Final Cd._H. MATAMOROS TAM._ _DE septiembre 201
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Firma del Supervisor o Jefe de Sector Sello y Firma del Director Nombre del Asesor Acompañante
Lugar y fecha Firma del DirectorFirma del Asesor Acompañante
Programa Nacional de Lectura
UNA BIBLIOTECA EN CADA ESCUELA
CICLO ESCOLAR 2010- 2011
Actividades para una Biblioteca Escolar accesible
AUTOSEGUIMIENTO
Logros para cualificar nuestro proyecto de Biblioteca Escolar
¿Esto nos
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Iniciamos un trabajo organizado y empieza a ver algunos logros
Realizamos un trabajo comprometido que nos permite...
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