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DEFINICIÓN DE CONSTRUCTIVISMO

Conjunto de acciones de carácter educativo que permiten a un individuo construir, internamente en su mente-cerebro, estructuras de conocimiento.
Conjunto de acciones de carácter educativo que permiten a un individuo construir, internamente en su mente-cerebro, estructuras de conocimiento.
Es una forma de crear un concepto partiendo de una idea clara,mediante la creatividad.
el constructivos, antes que nada es un paradigma ampliamente desarrollado desde la psicología. Es un modelo de intervención que utiliza el psicólogo educacional para trabajar en el ámbito educacional. La idea fundamental es asesorar al cuerpo docente de una institución educativa para que el proceso de enseñanza-aprendizaje implique un aprendizaje significativo para el alumno.Para esto cuenta con desarrollos teóricos como los se Ausubel, Bruner. A lo que se apunta es que el docente sea un mediador en la enseñanza y también que tenga una función de andamiaje.
es la construcción que el niño hace por si solo, mediante la interacción con otros o con diferentes materiales que se le brinden, los cuales deben ser agradables, interesantes, que provoquen la manipulación,experimentación, etc. y con ello la propia construcción del conocimiento.
ESCUELA TRADICIONAL

• 1. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL- Magistrocentrismo: El maestro es el modelo y el guía, al que se le debe imitar y obedecer. Él será el condicionante del éxito en la educación de sus alumnos. Todo ello se conseguirá a través de la disciplina y el castigo, con la suficiencia deejercicios escolares para poder progresar.- Enciclopedismo: el manual escolar es imprescindible ya que todo lo que se necesita aprender se encuentra en él de manera graduada y elaborada por lo que no provoca ninguna distracción ni confusión.- Verbalismo y pasividad: el repaso entendido como la repetición de lo dicho tiene un papel fundamental en un método de enseñanza que debe ser el mismo paratodos en cualquier circunstancia.
• 2. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL- La lengua escolar era el latín y la retórica la culminación de la educación.- Enseñanza de los ideales de la antigüedad.- Colegios a cargo de órdenes religiosas.- Aislamiento y vigilancia de los jóvenes del mundo externo ya que son propensos a las tentaciones.- El maestro es el que simplifica, prepara,organiza y ordena, por lo que el alumno debe someterse a los modelos propuestos, imitarlos y sujetarse a ellos.- El acatar las normas y reglas es la forma de acceso a los valores, a la moral y al dominio de sí mismo, por lo que permite librarse de las tentaciones.- Actitud distante de los maestros con respecto a los alumnos.- La mejor forma de preparar al niño para la vida es a través de la formaciónde la inteligencia sobre todo a través de la transmisión de la cultura y de los conocimientos.- Poco innovadora, dinámica y con un sistema rígido.
• 3. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA DE JOVELLANOS- Educación universal, donde se deben abordar otros elementos básicos de doctrina natural, civil y moral, cálculo y dibujo sin centrarse únicamente en la lectura y escritura.- Educaciónpública, como primera fuente de la prosperidad nacional.- Educación humanista, donde el niño es el centro de la educación.- Educación cívica, donde cada ciudadano debe conocer sus derechos y deberes.- Educación estética, a través del desarrollo de la imaginación.- Formación técnica, que comprende las ciencias exactas, las ciencias naturales ,dibujo e idiomas modernos. Importancia de la educación deespecialistas.- Educación femenina.- Debe existir una relación entre instrucción y educación para poder llegar a la virtud y a la felicidad.
• 4. TABLA COMPARATIVA Escuela tradicional Escuela de Jovellanos Educación humanistaMagistrocentrismo El niño es el centro de la educación Enciclopedismo Importancia de los intereses del niño y de la experiencia propia Verbalismo y pasividad Educación...