trabajos eticos

En nuestra capital es relativamente nuevo el que se pretenda introducir una nueva cultura para tratar la basura, como es el de clasificar los desperdicios de acuerdo a la clasificación. Sin embargo, respecto a la basura inorgánica que puede ser reciclada, es necesario concientizar y sensibilizar a la población para que se conozca que dicha basura puede tener diversas utilidades antes dedesecharse completamente, lo cual impactaría de diversas formas a la comunidad: desde crear empleo en la recolección, mejora del servicio público de limpia pública y reciclado de la basura inorgánica, hasta repercutir en la calidad de vida de la población misma.
Por todo lo anterior, aunque este es un esfuerzo modesto por contribuir a mejorar la problemática de la basura en nuestra ciudad, las ideasaquí expresadas sustentan la realización de esta investigación.
Objetivos del proyecto
A. OBJETIVOS DE DESARROLLO.
Que el Ministerio de Educación, a través de un esfuerzo conjunto con la FAO, El MAGFOR y las Alcaldías municipales, brinden la capacitación a los estudiantes de primaria (especialmente a partir de quinto y sexto grado) y secundaria para contribuir en la reducción de focos decontaminación que se crean por la proliferación de desechos y paralelamente generar fuentes de ingresos que contribuyan a la mejoría en los niveles de calidad de la educación al reciclar los desechos de papel y plástico y producir compost para la producción de plantas (medicinales, huertos alimenticios y maderables), para tornar en una fuente de ingresos esta alternativa.
Que los estudiantes de primaria ysecundaria, salgan con una formación ambiental práctica, con una cultura pro-ambientalista, conociendo las consecuencias de sus actos y comprometidos con una Nicaragua eco sostenible y les transmitan a sus padres una cultura ambientalista y emprendedora.
B. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Justificación del proyecto
1.1 Accesibilidad
La idea del proyecto consiste en determinar los grupos de centroseducativos que estén bastantes próximos entre si, para reducir los costos de la recolección de los desechos depositado en un contenedor por cada tipo de desecho a instalar en los centros educativos que sean elegidos en la fase piloto. (Uno para plásticos, uno para papel, uno para vidrio, uno para material orgánico).
1.2 Planta Física
La Inversión consiste en tres categorías:
1) Los contenedores ysacos del tipo Macen, para recolección,
2) los tres contenedores por cada camión,
3) El local donde funcionara la planta procesadora y
4) las unidades de transporte que realizarán los recorridos.
Las utilidades generadas por el proyecto se emplearan en mejoras de infraestructura en los colegios (que formen parte del circuito de recolección).
Los puestos de trabajo emergentes en los centros deacopio y procesamiento de desechos, podrán ser satisfechos o suplidos por las personas que laboren en los centros educativos y que quieran trasladarse de lugar u otro medio.
1.3 Sistema Constructivo.
En la fase piloto del proyecto, se debe de identificar la mejor ubicación de los cinco centros de acopio y procesamiento, de desechos para su procesamiento final y comercialización, los cuales seránunos galerones construidos específicamente para este propósito, siendo las características de los mismos de unos 8 metros de ancho y unos 15 metros de fondo, techados y con piso embaldosado, con una pequeña oficina de unos 3 metros x 4 metros.
En esta fase piloto, el número de estos locales, estará dependiendo de las zonas que se deben de abarcar. Por ejemplo uno en Carazo o Masaya, Dos enManagua (uno en la zona Villa Reconciliación o Tipitapa y el otro en Ciudad Sandino), el cuarto en León y el quinto en Sébaco. (Por estar equidistante de Estelí – Ocotal y de Matagalpa-Jinotega).
Para ello los Representantes Estudiantiles de quince centros de secundaria llevarán a cabo en el corriente año un muestreo en lo que es la capital de Managua, dicho muestreo se encargará de efectuarlo una...