Trabajos finales

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Lingüística y análisis del discurso

Trabajo final

Integrantes: Valentina Ferreira, Macarena Spaltro
Profesores: Teresa Sansseau, Belén Fernández
Fecha de entrega: 10/07/2012




TRABAJO FINAL
En el trabajo que se presenta a continuación aplicamos los conocimientos que fuimos adquiriendo durante la cursada de la materia. A partir deéstos llevaremos a cabo un análisis sobre uno de los textos que presentó la cátedra. El texto que seleccionamos es una noticia del diario Clarín, en la sección Sociedad, que se titula: “Se reciben seis mil médicos y la mitad no hace la residencia” y que fue publicado el veinticinco de junio del corriente año.
Partimos del hecho de que el texto seleccionado posee una determinada superestructura, esdecir, una estructura esquemática. Podemos caracterizarla por la forma que contiene el discurso, que define la ordenación global del mismo y las relaciones jerárquicas de sus respectivos fragmentos.
Una noticia es cualquier información de un acontecimiento actual habitualmente transitado por los medios de comunicación. En este caso, la noticia es escrita y emitida en estilo periodístico,investigada y presentada por periodistas. Ésta responde varias preguntas como por ejemplo: ¿Qué sucedió? ¿Cuando? ¿Como? ¿Donde? ¿Por qué paso? ¿Quién o quienes participaron?
Podemos decir que en todo enunciado se dejan algunas huellas. En este caso vemos la del campo semántico, es decir, un grupo de palabras que están relacionadas por su significado. En la noticia seleccionada damos cuenta de que eltema a tratar es todo lo relacionado con la medicina y con las consecuencias de no hacer una residencia luego de finalizar la carrera. Por esta razón podemos encontrar géneros discursivos, ya que según Bajtín, son(un) grupo de enunciados del lenguaje que se agrupan porque tienen ciertas similitudes con su contenido temático, su estilo verbal y su composición. Estos se dividen en primarios ysecundarios, este último es al que la noticia está orientada. Esto es porque son géneros más complejos y mayormente escritos. Podemos dar un ejemplo de ello: “Es una situación trágica, porque se forman cada… que no tienen que ver con su profesión”, afirmó Ginés Gonzales García. Se encuentran estos géneros discursivos secundarios en lo que dice el entrevistado como mostramos en el ejemplo.
Otra marca queencontramos son los tiempos verbales, los verbos se conjugan en cuatro modos: indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo. En el caso de la noticia elegida, el modo en el que se va desarrollando, es en el presente del indicativo porque se utiliza para describir el mundo de la realidad, del tiempo ahora.
Por esta razón nos pareció interesante la noticia, porque es lo que está sucediendoactualmente y porque como estudiantes nos sentimos identificados. Esto se debe a que nos parece importante, al finalizar un estudio universitario, tener la suficiente práctica para que a la hora de sumergirnos en el mundo laboral no lo sea sin haber adquirido una experiencia previa.
Siendo el centro de la noticia los egresados de la carrera de medicina se empeora aún más la situación a raíz deque ellos trabajan con la salud de los seres humanos. (esto estaba en punto y aparte , no quedaría mejor en punto y seguido??)Un error en su modo de trabajo podría poner en extremo peligro la vida de las persona.
Cuando nos enfrentarnos con el texto no significa que dejaremos de lado la teoría sino que ésta acompañará todo el análisis, y además, incidirá en(ese en habría que borrarlo mepa) nuestromodo de analizar el recorte periodístico presentado por la cátedra. La pregunta base por la que empezamos es ¿Qué buscamos en este texto? A partir de ello lo primero que nos preguntamos es a quién se dirige el texto, es decir, quién es el lector modelo y quién es el lector empírico.
El lector modelo es a quien esta destinado realmente el texto, es decir, aquel lector que puede interpretar el...