Trabajos generales

GRADO: SEXTO

INTENSIDAD HORARIA: DOS HORAS SEMANALES
DOCENTE (S): OLGA CECILIA VÉLEZ ÓRDOBA

OBJETIVO DE GRADO
Analizar los elementos constitutivos y característicos de la educación artística a partir de géneros, movimientos y artistas; integrando el saber al tiempo y a las técnicas.

PERIODO PRIMERO
LOGROS
Importancia, clases y formas de la expresión artística.
Realización deejercicios de didáctica teatral, juegos, rondas, coreografías, montajes, imitaciones

|EJE(S) GENERADOR(ES): La Educación Artística General, plantea la transmisión de saberes y el desarrollo de las capacidades vinculadas al arte y a la cultura, vinculados a sus diferentes lenguajes - |
|Música, Artes Visuales, Plástica, Teatro y Danzas.|
|ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS: |
|Implementa pautas para la identificación de una obra.|
|Utiliza líneas, espacios y composiciones en dibujos. |
|Analiza pinturas de acuerdo al tiempo, movimiento, técnica y autor.|
|Aplicación de color, luz, unidad y forma para realizar sus propuestas. |
|COMPETENCIAS: • Competencia perceptiva: capacidad para comprender einterpretar lo que se observa. La competencia perceptiva permite que ante una imagen, ilustración, gráfico u obra de arte, podamos |
|describir e interpretar el tipo de imagen, los diversos elementos de composición, armonías cromáticas, estilos, movimiento,  tendencia, escuela y demás componentes de una imagen. |
|• Competencia técnica: permite desarrollar una actividadartística con destreza y habilidad como la de colorear adecuadamente, pintar, dibujar, sombrear, esculpir, danzar e interpretar un instrumento|
|musical entre otras realidades artísticas. |
|• Competencia expresiva: capacidad paraexpresar de múltiples formas los propios sentimientos y emociones como los sentimientos de los demás y del mundo. |
| |
|PROYECTO|CONTENIDOS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |
| |AMBITOS CONCEPTUALES |PROCEDIMENTALES |ACTITUDINALES | |
|| |Modelar y colorear figuras. |Establecer comparaciones entre obras|Expresa sensaciones, sentimientos |
|La obra de arte |Historia del arte. |Completar composiciones siguiendo |de arte de distintos tiempos y |y conceptos de sensibilización |
|...