trabajos ing industrial

Trabajos de Procesos Cognitivos








Mayra Alejandra Moreno Silva
Carolina Artunduaga Lizcaino
Danna Ortiz Cortez





Prof. Hugo Fernando Urquina







Corporación Universitaria Minuto de Dios
Neiva-Huila
2013
Trabajo de Procesos Cognitivos
B. Teorías
Teoría Conductista.
De esta teoría se plantaron dos variantes: el condicionamiento clásico y elcondicionamiento instrumental y operante. El primero de ellos describe una asociación entre estímulo y respuesta contigua, de forma que si sabemos plantear los estímulos adecuados obtendremos la respuesta deseada. Esta variante explica tan solo comportamientos muy elementales. La segunda variante, el condicionamiento instrumental y operante persigue la consolidación de la respuesta según el estímulo, buscandolos reforzadores necesarios para implantar esta relación en el individuo.
La ley del efecto según la cual se consolidad las respuestas deseadas en el individuo a las que la sigue un estímulo satisfactorio y en la ley del ejercicio según la respuesta se consolida con relación al número de veces que se conecte con un estímulo.
Como aportación podemos destacar el intento de presidir y controlarla conducta de forma empírica y experimental, la planificación y organización de la enseñanza, la búsqueda, utilización y el análisis de los refuerzos para conseguir objetivos.
Los antecedentes filosóficos del conductismo se basan en el determinismo o realismo científico. Sostiene que el hombre es la combinación de su herencia genética y de su experiencia en la vida, excluyendo variablesfilosóficas tales como intencionalidad innata, alma y otros elementos.
Finalmente, los conductistas han estudiado el castigo. Dicho paradigma del aprendizaje fue cuestionado en un primer momento como modelo de condicionamiento instrumental, pues se pensaba que la supresión de la respuesta podía ser debida al efecto inhibidor de la conducta por parte del castigo y no tanto a la contingenciarespuesta-castigo.
Características
Asociacionismo. Asociación entre estímulo y respuesta.
Empirismo. Se utiliza para descubrir el conocimiento que naces de la experiencia.
Atomismo. La conducta humana se analiza científicamente descomponiéndola y componiéndola en los estímulos y respuestas elementales.



Teoría Cognitiva
La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales comolenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. Ella concibe al sujeto como un procesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, lo que determina nuestro comportamiento.
El cognitivismo abandona la orientación mecanicista pasiva del conductismo y concibe al sujeto como procesador activo de la información a través del registro yorganización de dicha información para llegar a su reorganización y reestructuración en el aparato cognitivo del aprendiz. Aclarando que esta reestructuración no se reduce a una mera asimilación, sino a una construcción dinámica del conocimiento. Es decir, los procesos mediante los que el conocimiento cambia.
Este cambio, del conductismo al cognitivismo, no se realiza de manera radical ni da comoresultado una teoría unívoca; más bien supone una "atmósfera" en la que surgen planteamientos de transición de uno a otro paradigma, enfoques dentro del ámbito del procesamiento de la información, núcleo fundamental del cognitivismo. 
Planteamientos.
- Explicar los procesos del pensamiento y las actividades mentales que mediatizan la relación entre estímulo y respuesta.
- Plantearon que elaprendizaje y la conducta subsecuente ocurren gracias a un proceso de organización y reorganización cognitiva del campo perceptual, proceso en el cual el individuo juega un rol activo.
- El procesamiento de los estímulos, los sujetos agregan algo a la simple percepción la organizaban de determinada forma, para poder percibir una unidad o totalidad.
Características.
- Se basaron en el estudio de las...