Trabajos naad

Páginas: 2 (396 palabras) Publicado: 2 de mayo de 2010
PREGUNTAS DEL GRUPO:

1. ¿Cómo es la filosofía de la educación en sí?

Es un cuestionario de lo que se hace y se dice en los campos educativos y pedagógicos en general.

2. ¿Por qué decimosque la educación es un dato?

Porque son procesos educadores que son:
Ø Naturaleza: carece de sentido, la intencionalidad, o aquello en vistas a lo cual se hace algo.
Ø Civilización: opuesta ala naturaleza, abarca los fenómenos específicos del ser humano.
Ø Genética: se interesa por los mecanismos fundamentales que no solo conservan la vida sino las condiciones en que se transmite la vidaØ Aprendizaje: proceso en el cual aumenta la actividad mental y conductual.
Ø Libertad: es la capacidad de que se dispone el ser humano para proporcionar sentido a su existencia.
ØLiberación: no es más que el ejercicio de la libertad.

3. ¿Cuántos y cuáles son las modalidades del aprendizaje?

Son 4:
ü A través de la acción.
ü Mediante ejemplos que pertenecena una clase de saberes o bien de reglas.
ü Sirviéndose de la transmisión oral y escrita.
ü Observando la acción de otros

4. ¿cuál es la categoría que organiza lo antropológico y locivilizado?

La prohibición porque cada hombre tiene una función y un valor dentro del sistema social.

5. ¿Cuáles son las clases de los símbolos?

Ø Lógico matemático
Ø Psico-profundos
ØExperiencia fundamental
Ø Imaginación poética
Ø La técnica

6. ¿A que llamamos procesos madurativos?

Llamamos procesos madurativos al conjunto de transacciones que tienen lugar entre códigogenético humano y el mundo natural, mundo que en el límite seria una realidad no alterada por el fenómeno antropológico.

7. ¿Cuántos modelos tiene la epistemología?

Se reduce a tres que son.ü Modelos receptivos

ü Modelos innatistas

ü Modelos aprioristas o constructivistas

8. ¿Cuál es el concepto de técnica?

El concepto de técnica anda desvinculado del concepto del...
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