Trabajos paar niños

Ficha de animación a la lectura

INFANTIL Y JUVENIL

El caballo que no sabía relinchar
Autor: Griselda Gambaro
Valores - Actitudes: Paciencia, superación

1ra. sesión Antes de la lecturaMotivar a los niños con la canción “El caballo a go-go” la cual se escribirá en un papelografo reemplazando algunas palabras por pictogramas. Las palabras que se reemplazarán por pictogramas son pradera,caballo, monté, bailar, carrera, inscribí, empezar, gente parada, gritaba. Preguntar a los niños cómo se llama el sonido que hace el caballo y tratar de imitarlo.

Materiales

El caballo que nosabía relinchar

“El caballo a go-go” de Yola Polastri “Estando yo en la pradera vi a un caballo que bailaba el go - go y lo llamé Hayo Silver Hayo(bis) Yo lo lacé y lo monté y juntos fuimos a bailarel go-go y lo llamé Hayo Silver Hayo (Bis) A las carreras fui Y ahí lo inscribí pero al empezar él se puso a bailar el go-go. La gente se paró cuando al caballo vio y todo el mundo le gritaba ¡ay si!vámonos Hayo Silver Hayo”

2da. sesión Durante la lectura................................................................................
Observar la portada del cuento describiendo al personaje.Tratar de leer el nombre del cuento y escuchar con atención de qué se trata la historia. Materiales - Cuento.

Después de lalectura.......,...................................................................
Recordamos: Al terminar de leer el cuento, realizar las siguientes preguntas motivando la participación de la mayoría de niños: ¿Qué le sucedía al caballo del cuento? ¿Por qué estabatriste?

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Ficha de animación a la lectura
¿Qué pensó la lechuza al escucharlo? ¿Qué hizo la gente cuando escuchó la opinión de la lechuza? Materiales - Cuento.

INFANTIL Y JUVENIL

3ra. sesiónConfeccionamos la máscara de la lechuza
Entregar a cada niño la silueta de la cabeza de la lechuza para que ellos la terminen de decorar pegándole plumas de papel lustre intercalando los colores...