Trabajos universitarios
Páginas: 22 (5492 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2010
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UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA
Calidad Educativa
Curso:
Metodología de la Investigación
Profesor:
Aldo Antonio Pineda Palomino.
Integrante:
Lorelei Sadith Cornejo Lopez. Cód. 0610870
María Claudia Gonzales Mestanza. Cód. O520228
Karen Yamile Martinez Vicente. Cód. 0810241
Javier Fernando Medina Mejía. Cód.0510161
Fiorella Jennifer Molina Chavez. Cód. 0820024
Francisco Orlando Verástegui Llerena. Cód. 0810939
Lima – Perú
2009
Planteamiento de Investigación
2.1 Tipo de Investigación
El tipo de investigación que aplicaremos para nuestro trabajo es descriptiva. La investigación descriptiva es aquella que mide información sobre una variable, en nuestro caso sería la calidadeducativa. La investigación descriptiva responde preguntas como que, quien, donde, cuando y como.
En nuestro trabajo crearemos encuestas sobre los siguientes temas:
1. Infraestructura
2. Condiciones pedagógicas
3. Metodología
4. Motivación
Las encuestas serán parte de nuestra investigación y de esta manera recolectáremos datos que serán utilizados para formar unaconclusión. También usaremos focus groups que nos ayudaran a comprender la situación más a fondo.
Toda investigación descriptiva parte de una realidad. Nuestra realidad es que la calidad educativa de las instituciones estatales en Lima Metropolitana es considerada de bajo rendimiento. Queremos llegar a fondo. En nuestra opinión esta realidad es insuficientemente conocida y relevante para eldesarrollo del país.
2.2 Población y muestra de estudio.
Nuestra población son todos los colegios estatales que cuenten entre 40 y 70 alumnos entre los grados de 4to y 5to de secundaria ubicados en el distrito de la Victoria.
La muestra que elegimos son los alumnos de 4to y 5to de secundaria del Colegio General Felipe Salaverry ubicado en el Jr. Cangallo, urb. El Povenir. Distrito de laVictoria.
Inclusión
Alumnos 4to y 5to de secundaria, y que hayan estudiado el año anterior en el mismo colegio
Exclusión
Los alumnos que recién se hayan incorporado a dicho colegio a mitad de año.
2.3 Tipo de Muestreo
La técnica de muestreo que utilizaremos será el muestro probabilístico porque podemos encontrar una muestra que sea representativa de la población de estudiantes paraluego generalizar los resultados obtenidos.
El método más apropiado consideramos que es el muestreo estratificado porque la población de estudiantes será dividido por año de estudio. Luego hacemos un listado con los colegios que tengan cantidad similar de alumnos para conseguir mayor similitud, y finalmente elegimos de ellos, la cantidad de alumnos que necesitamos.
Elegimos que sea en LaVictoria, en colegios públicos, profesores que estén trabajando ahí y alumnos que cursen el IV y V año de secundaria.
2.4 Variables de Estudio
|Variables |Definición Nominal |Dimensiones |Indicadores |
| | | |Internet|
| | |Infraestructura |Servicios Básicos |
| |Situación óptima de | |Equipamiento |
| |infraestructura, condiciones | ||
|Calidad Educativa |pedagógicas, metodología y |Condiciones Pedagógicas |Videos |
| |motivación que se traduce en un| |Libros |
| |buen nivel de los servicios | |Cursos vivenciales...
UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA
Calidad Educativa
Curso:
Metodología de la Investigación
Profesor:
Aldo Antonio Pineda Palomino.
Integrante:
Lorelei Sadith Cornejo Lopez. Cód. 0610870
María Claudia Gonzales Mestanza. Cód. O520228
Karen Yamile Martinez Vicente. Cód. 0810241
Javier Fernando Medina Mejía. Cód.0510161
Fiorella Jennifer Molina Chavez. Cód. 0820024
Francisco Orlando Verástegui Llerena. Cód. 0810939
Lima – Perú
2009
Planteamiento de Investigación
2.1 Tipo de Investigación
El tipo de investigación que aplicaremos para nuestro trabajo es descriptiva. La investigación descriptiva es aquella que mide información sobre una variable, en nuestro caso sería la calidadeducativa. La investigación descriptiva responde preguntas como que, quien, donde, cuando y como.
En nuestro trabajo crearemos encuestas sobre los siguientes temas:
1. Infraestructura
2. Condiciones pedagógicas
3. Metodología
4. Motivación
Las encuestas serán parte de nuestra investigación y de esta manera recolectáremos datos que serán utilizados para formar unaconclusión. También usaremos focus groups que nos ayudaran a comprender la situación más a fondo.
Toda investigación descriptiva parte de una realidad. Nuestra realidad es que la calidad educativa de las instituciones estatales en Lima Metropolitana es considerada de bajo rendimiento. Queremos llegar a fondo. En nuestra opinión esta realidad es insuficientemente conocida y relevante para eldesarrollo del país.
2.2 Población y muestra de estudio.
Nuestra población son todos los colegios estatales que cuenten entre 40 y 70 alumnos entre los grados de 4to y 5to de secundaria ubicados en el distrito de la Victoria.
La muestra que elegimos son los alumnos de 4to y 5to de secundaria del Colegio General Felipe Salaverry ubicado en el Jr. Cangallo, urb. El Povenir. Distrito de laVictoria.
Inclusión
Alumnos 4to y 5to de secundaria, y que hayan estudiado el año anterior en el mismo colegio
Exclusión
Los alumnos que recién se hayan incorporado a dicho colegio a mitad de año.
2.3 Tipo de Muestreo
La técnica de muestreo que utilizaremos será el muestro probabilístico porque podemos encontrar una muestra que sea representativa de la población de estudiantes paraluego generalizar los resultados obtenidos.
El método más apropiado consideramos que es el muestreo estratificado porque la población de estudiantes será dividido por año de estudio. Luego hacemos un listado con los colegios que tengan cantidad similar de alumnos para conseguir mayor similitud, y finalmente elegimos de ellos, la cantidad de alumnos que necesitamos.
Elegimos que sea en LaVictoria, en colegios públicos, profesores que estén trabajando ahí y alumnos que cursen el IV y V año de secundaria.
2.4 Variables de Estudio
|Variables |Definición Nominal |Dimensiones |Indicadores |
| | | |Internet|
| | |Infraestructura |Servicios Básicos |
| |Situación óptima de | |Equipamiento |
| |infraestructura, condiciones | ||
|Calidad Educativa |pedagógicas, metodología y |Condiciones Pedagógicas |Videos |
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