trabajos XD
Páginas: 2 (323 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2013
Durante los siglos XX y XXI tanto la OMS como la ONU, la Comunidad Europea
y los gobiernos de cada país han seguido elaborando y reformulando instrumentos de
medición para el diagnóstico de ladiscapacidad y su legislación. El discapacitado ha
dejado de ser sistemáticamente marginalizado y ha pasado a tener plenos derechos
gracias a una nueva percepción de la discapacidad y a nuevasleyes basadas en el
principio de igualdad.
En EEUU, en los años 1950, se empezó un trabajo de clasificación de los
trastornos mentales, con el objetivo de armonizar la nomenclatura ya en uso porlas
Fuerzas Armadas, usado para el trato y diagnóstico de veteranos de la Segunda Guerra
Mundial y otras guerras (Vietnam, por ejemplo).
El primer documento fue el DSM-I (Diagnostic andStatistical Manual of Mental
Disorders, en adelante DSM), aprobado en 1952 y que detallaba 106 tipos de
enfermedades mentales. La APA procedió a sendas revisiones del texto en 1968 (DSM-6
II) y en1974, con la finalidad de responder a críticas, acercarse a la nomenclatura usada
por la OMS y en busca de una normalización de diagnósticos de las enfermedades
mentales en todo el mundo. ElDSM-III, publicado en 1980, amplió la lista a 295
categorías de criterios diagnósticos, organizada en un sistema multiaxial. Esta nueva
organización en ejes marca diferencias con el sistema declasificación de la OMS
(entonces la CIE-9) cuyo objetivo era facilitar la recogida de datos estadísticos sobre la
salud pública mundial. En 1987 se publicó el DSM-III-R (revisado), que siguió con elproceso de reorganización y modificación de criterios.
El DSM-IV (documento de referencia actual) se publicó en 1994 y su última
revisión (DSM-IVR) fue en el año 2000. En continuidad con esteúltimo, ya se está
trabajando en el DSM-V, cuya publicación está prevista para el 2012 (APA, 2009).
A diferencia de la CIE-10 de la OMS del 2001 (como ya hemos dicho, con una
finalidad básicamente...
y los gobiernos de cada país han seguido elaborando y reformulando instrumentos de
medición para el diagnóstico de ladiscapacidad y su legislación. El discapacitado ha
dejado de ser sistemáticamente marginalizado y ha pasado a tener plenos derechos
gracias a una nueva percepción de la discapacidad y a nuevasleyes basadas en el
principio de igualdad.
En EEUU, en los años 1950, se empezó un trabajo de clasificación de los
trastornos mentales, con el objetivo de armonizar la nomenclatura ya en uso porlas
Fuerzas Armadas, usado para el trato y diagnóstico de veteranos de la Segunda Guerra
Mundial y otras guerras (Vietnam, por ejemplo).
El primer documento fue el DSM-I (Diagnostic andStatistical Manual of Mental
Disorders, en adelante DSM), aprobado en 1952 y que detallaba 106 tipos de
enfermedades mentales. La APA procedió a sendas revisiones del texto en 1968 (DSM-6
II) y en1974, con la finalidad de responder a críticas, acercarse a la nomenclatura usada
por la OMS y en busca de una normalización de diagnósticos de las enfermedades
mentales en todo el mundo. ElDSM-III, publicado en 1980, amplió la lista a 295
categorías de criterios diagnósticos, organizada en un sistema multiaxial. Esta nueva
organización en ejes marca diferencias con el sistema declasificación de la OMS
(entonces la CIE-9) cuyo objetivo era facilitar la recogida de datos estadísticos sobre la
salud pública mundial. En 1987 se publicó el DSM-III-R (revisado), que siguió con elproceso de reorganización y modificación de criterios.
El DSM-IV (documento de referencia actual) se publicó en 1994 y su última
revisión (DSM-IVR) fue en el año 2000. En continuidad con esteúltimo, ya se está
trabajando en el DSM-V, cuya publicación está prevista para el 2012 (APA, 2009).
A diferencia de la CIE-10 de la OMS del 2001 (como ya hemos dicho, con una
finalidad básicamente...
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