TRABAJOS

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SAN MARCOS (CUSAM---USAC)
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA TEJUTLA.





INFORME FINAL DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA
CATEDRATICO: LIC. VICTOR HUGO OROZCO GODINEZ
CURSO: PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA
CODIGO: 343
ESTUDIANTE: HUMBERTO AMADO PEREZ BAMACA
No. CARNÉ: 199823587
CARRERA:P.E.M. en Pedagogía y Ciencias de la Educación
SEPTIMO CICLO
TEJUTLA, SAN MARCOS, JUNIO DE 2,012

“ ID Y ENSEÑAD A TODOS “


























UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SAN MARCOS (CUSAM---USAC)
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA TEJUTLA.





INFORME FINAL DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA
CATEDRATICO: LIC.VICTOR HUGO OROZCO GODINEZ
CURSO: PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA
CODIGO: 343
ESTUDIANTE: HUMBERTO AMADO PEREZ BAMACA
No. CARNÉ: 199823587
CARRERA: P.E.M. en Pedagogía y Ciencias de la Educación
SEPTIMO CICLO
TEJUTLA, SAN MARCOS, JUNIO DE 2,012

“ ID Y ENSEÑAD A TODOS “
INDICEINTRODUCCIÓN


Presento el informe de la Práctica Profesional del séptimo semestre de la Carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Ciencias de la Educación. Extensión Universitaria de Tejutla, San Marcos,( CUSAM-USAC.) basandome en las orientaciones generales del curso como un proceso técnico para lograr el desarrollo de las aptitudes, cualidades,habilidades, destrezas, de manera secuencial complementando la formación del estudiante practicante; dejando experiencias, pràcticas y teòricas, promoviendo la investigación y ejecución de acciones educativas. Planificando todas la acciones de trabajo de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los educandos, dando uso de las técnicas y métodos de enseñanza según el CNB, para una formación integraldel alumno, desarrollando aptitudes y actitudes favorables para que puedan enfrentar con eficacia y eficiencia los cambios que en la sociedad se presenten. Contiene todas las actividades realizadas por etapas de la manera siguiente: a) Etapa diagnostico situacional, del colegio, permitiendome conocer sus Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas b) Etapa administrativa se refiere alas acciones del desarrollo Proceso Técnico Administrativo. c) Etapa de observación, en la cual se pudo reconocer la realidad educativa del nivel medio. d) Etapa de auxiliatura, apoyo a la Docente Titular,. e) Etapa de docencia Directa como parte esencial de la práctica que fue debidamente planificada por bloque, y clases durante una unidad., supervisada y orientada por la docente del cursof) Etapa de orientación Educativa. g) Etapa de actividades Cocurriculares, en donde tube la oportunidad de lograr mejor desarrollo de valores con la participación de estudiantes.
La práctica se enfoco desde el área formativa profesional que me permitió ejercer docencia para enriquecer mi acervo cultural, educativo. En todo proceso fue necesario el apoyo incondicional del director, docentetitular y asesor de la Practica Profesional Supervisada.






“ ID Y ENSEÑAD A TODOS”





UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SAN MARCOS
EXTENSION UNIVERSITARIA TEJUTLA
CARRERA: PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA
EN PEDAGOGIA Y CIENCIASDE LA EDUCACION.
CODIGO 343: Práctica Profesional Supervisada.

A: DIAGNOSTICO DE LA SITUACION EDUCATIVA DEL COLEGIO EVANGELICO PRIVADO MIXTO “BETHESDA” MUNICIPIO DE TEJUTLA, DEPARTAMENTO DE SAN MARCOS.

ASPECTO ADMINISTRATIVO
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

DIRECTOR








SECRETARIA:







TESORERIA:
- Mayor Organización y mejor control...