trabajos




EDUCACION FISICA :La educación física es la educación que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, sepromueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades caracterizadas por cometidos motores. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad
MOVIMIENTO :En mecánica, el movimiento es un cambio de posición en el espacio de algún tipo de materia de acuerdo conun observador físico.
La descripción y estudio del movimiento de un cuerpo exige determinar su posición en el espacio en función del tiempo respecto a un cierto sistema de referencia. Dado el carácter relativo del movimiento, este no puede ser definido como un cambio físico, ya que un observador inmóvil respecto a un cuerpo no percibirá movimiento alguno, mientras que un segundo observador respecto al primeropercibirá movimiento del cuerpo.
HABILIDAD : Habilidad como una aptitud innata o desarrollada. Al grado de mejora que se consiga a través de ella y mediante la práctica, se le denomina también talento.
Habilidad para ejecutar una acción o una obra.
El significado de «destreza» reside en la capacidad o habilidad para realizar algún trabajo, primariamente relacionado con trabajos físicos omanuales.
ACTITUD: La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, se puede decir que es su forma de ser o el comportamiento de actuar, también puede considerarse como cierta forma de motivación social -de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario- que impulsa y orienta la acciónhacia determinados objetivos y metas. Eiser1 define la actitud de la siguiente forma: predisposición aprendida a responder de un modo consistente a un objeto social.

HABILIDADES FUNDAMENTALES
Conciencia del cuerpo
El primer paso en el desarrollo de las habilidades motoras es la comprensión del cuerpo y sus movimientos. Los ejercicios de estiramiento y enseñar a los niños acerca de los huesos,los músculos y los ligamentos y la necesidad de entrar en calor para trabajar de manera eficiente es importante.
El movimiento del aparato locomotor

Planificar las lecciones centrándote en correr en zig-zag, saltar, brincar, saltar en el lugar, saltar y galopar en el lugar, movimientos repetitivos de piernas, resbalar y patear, le enseña al niño los distintos tipos de movimientos que se puedenhacer con las piernas y los pies. Crear carreras de obstáculos de manera de exigir a un niño a entrar y salir, saltar y otra vez y deslizarse a lo largo es una forma divertida de incorporar diferentes habilidades del aparato locomotor. Patear la pelota es un juego que involucra tanto patear como correr. Saltar la cuerda y la rayuela implican saltos y esquivar.

Atrapar
Atrapar no sólo mejoralas habilidades motoras, sino que también ayuda a desarrollar la coordinación y la agudeza entre las manos y la visión. La planificación de lecciones desarrolladas en torno a la captura de pelotas puede incluir lanzar pelotas en el gimnasio, baloncesto, whiffleball, softbol o béisbol. El disco es otra opción como el fútbol y los malabares. Actividades independientes que se pueden llevar cabo en casaincluyen una pelota rebotando contra la pared y su captura, la construcción de una plataforma de lanzamiento con un tablero y pasador para lanzar pelotas en el aire para atrapar.
Lanzar

Exercise ball image by StephenD from Fotolia.com
Varias actividades se pueden utilizar para desarrollar la destreza de lanzamiento y el uso de los brazos para lanzar objetos. Lanzar bolsas de frijoles, el...