Trabajos

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAEL

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
ESCUELA DE HOTELERÍA Y TURISMO
MATERIA: COMPORTAMIENTO PROFESIONAL Y AMBIENTAL
TEMA: " La implantación de un Sistema de Gestión
Ambiental para ahorro energético y de reciclaje en la Universidad Israel como herramienta de formación profesional”
ESTUDIANTE: CAROLINA CEVALLOS
PROFESOR: EC. MARCELO ALMEIDA
FECHA ENTREGA: 25 – 02 –2011
INTRODUCCIÓN
En el Ecuador no es muy frecuente la implementación de sistemas de gestión especialmente en universidades, porque no se ponen en prácticas los proyectos o por factores internos de las instituciones. El fin de la implementación de sistemas de gestión es contribuir de una manera eficaz y eficiente a la conservación del medio ambiente y por ende de las universidades del país.Los sistemas de gestión ambiental, al introducir la gestión en el mundo del medio ambiente, permiten establecer mecanismos que luego pueden ser evaluados y certificados por terceros. De este modo, al entrar en juego una entidad externa, la fiabilidad del sistema y la capacidad de mejora se incrementan. Entre estos esfuerzos una parte importante se la lleva la formación y sensibilización delpersonal. La implantación de un sistema de gestión ambiental en la universidad permite disponer de una herramienta útil para controlar el impacto de las actividades universitarias sobre el medio. Este impacto no se limita exclusivamente a los aspectos ambientales tradicionales (consumo de agua, energía y combustibles, generación de residuos emisiones, etc.) sino que además se hace extensible a losaspectos ambientales de la formación de los alumnos y su comportamiento como futuros profesionales.
OBJETIVOS
Objetivo General
Crear conciencia de manera que los alumnos sean solidarios en el ámbito social y ambiental con el fin de que exista un compromiso entre la universidad y los estudiantes, por lo cual es imprescindible para mantener un equilibrio.

Objetivos Específicos
* Los estudiantesdeben poner empeño en tratar de colaborar con el bienestar y beneficio tanto de la universidad Israel como de los estudiantes, y así ambos actores contribuir para la evolución y concienciación de ellos mismos.
* Crear planes o programas pero que sean efectuados en la universidad Israel para beneficio de la misma con ayuda de los estudiantes, los cuales serán quienes desarrollen y exijan quese cumplan lo que han realizado con tanto esfuerzo.

HIPÓTESIS
Mientras más colaboración exista entre los actores (Universidad Israel-estudiantes) se podrá efectuar planes y desarrollo, los cuales servirán como beneficio, por lo que los actores deberán realizar un trabajo en conjunto.
DESARROLLO
Dentro de la universidad es fácil detectar la falta de conciencia hacia el cuidado ambiental yaque se puede contabilizar varios aspectos en los cuales no se tiene una visión ecológica, a continuación se describen dichos aspectos:
* Se tiene un excesivo consumo de energía eléctrica especialmente en la sección nocturna un ejemplo claro es la iluminación de los baños que es continua durante casi seis horas al día, este o no este ocupado lo cual hace que no sea posible el ahorro de energía,ya que como sabemos apagar un foco significa menos contaminación hacia la naturaleza y se ayuda a disminuir el consumo de los recursos no renovables.
* De igual manera tenemos la iluminación exterior de la Universidad la cual es necesaria pero puede ser mejorada para que sea más ecología, ya que en la actualidad ya existen sistemas que permiten el consumo de energía renovable barata en otroscasos gratis.
* Tener un sistema de reciclaje de papel interno ya que dentro de la universidad se utiliza mucho papel el muchas veces si no es en todos los casos termina en la basura en vez de poder ser reutilizado mediante reciclaje.
* Finalmente se tiene un déficit en por parte de la universidad  en un proceso formativo que busque que los estudiantes y profesores conozcan, comprendan...