Trabajos

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Universidad Católica Santa María La Antigua
Facultad de Estudios Generales
Desarrollo Personal



Los Derechos del Niño y la Educación


Realizado por:
Laura Vásquez – 4-774-1254
Gabriela Barrios - 8-887-1649
Nicole Di Lorenzo – 048307972
Stephanie Batista - 8-885-70
Verónica Rodríguez - 021971170

A consideración de:
Profesora Mylene Taylor

Fecha de entrega:
Lunes,15 de abril de 2013
Introducción

Cada miembro de la familia cuenta con derechos y deberes que deben cumplir y ejercer en la casa, la escuela y la comunidad.
Los niños y las niñas aprenden conductas para mantener la convivencia familiar; por ejemplo, a saludar en las mañanas.
Todas las personas desde que nacen adquieren ciertos privilegios que les permiten hacer determinadas acciones oactividades en la sociedad. A estos privilegios se le conoce como derechos. Además las personas tiene obligaciones se denominan deberes.
Los derechos se estipulan en unos documentos internacionales o nacionales. En el ámbito internacional existe la Declaración Universal de los Derechos Humanos, promulgadas por las Naciones Unidas, en 1948. En este documento se sentaron las bases de una relación justa eigualitaria en todos los seres humanos.
Características de los derechos humanos
Universales: Toda persona goza de los mismos derechos y nadie debe ser excluido.
Inalienables: Nadie puede renunciar o negociar sus derechos.
Inviolables: Los derechos no pueden ser lesionados o destruidos.
Obligatorios: Toda persona o Estado debe respetarlos
Indivisibles: La eliminación de algún derecho pone enpeligro la vigencia de los demás.


LOS DERECHOS DEL NIÑO

Los derechos del niño son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran losderechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.

ANTECEDENTES
Los movimientos por los derechos del niño se iniciaron en Estados Unidos en el siglo XIX, con un experimento social que buscaba fomentar el transporte de niños de las grandes ciudades del este hacia el oeste para crear casas por todo elpaís. En esa época en las familias que atravesaban diversos problemas los niños se veían obligados a trabajar y estos trabajos solo pagaban los gastos de alimentación.
La primera declaración de derechos del niño, de carácter sistemática, fue la Declaración de Ginebra en 1924, redactada por Eglantyne Jebb. Pero es en 1948 cuando las naciones unidas aprobaron la Declaración Universal de los DerechosHumanos, sin embargo, posteriormente se llega a un acuerdo de que las necesidades de los niños y niñas serían competencia del Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para los niños (UNICEF), denominándolo oficialmente Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.
A partir de 1975 se comenzó a discutir una nueva declaración de derechos del niño, fundada en nuevos principios. Aconsecuencia en 1989 se firmó en la ONU la Convención sobre los Derechos del Niño y dos protocolos facultativos que la desarrollan. Esta Convención está compuesta por 54 artículos que consagran el derecho a la protección de la sociedad y el gobierno, el derecho de los menores de 18 años a desarrollarse en medios seguros y a participar activamente en la sociedad.

DERECHOS DEL NIÑO.
Losderechos son libertades individuales o sociales garantizados por la máxima ley, con el fin de garantizar protección y seguridad a todos los ciudadanos.
Aunque la legislación y el sistema jurídico suele cambiar en cada país, casi la totalidad de países han coincidido en las medidas especiales tomadas para la protección de los niños. Es así como la Convención de los Derechos del niño es el instrumento...