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Viceministerio
de Gestión Institucional

Oficina de Apoyo
a la Administración
de la Educación

REGLAMENTO DE LA LEY Nº 28044 - LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

TÍTULO I
FUNDAMENTOS Y DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1º.- Objeto y ámbito de aplicación
El presente Reglamento desarrolla las disposiciones, criterios, procesos y
procedimientos contenidos en la Ley Nº 28044, Ley General deEducación, que
establece los lineamientos generales de la educación y del Sistema Educativo Peruano y
regula las atribuciones y obligaciones del Estado, así como los derechos y
responsabilidades de las personas y la sociedad en su función educadora. Rige todas las
actividades educativas realizadas bajo los alcances de la Ley, dentro del territorio
nacional, en los diferentes niveles de gobierno,por personas naturales o jurídicas,
públicas o privadas, nacionales o extranjeras.
Para efectos del presente Reglamento, cada vez que se haga referencia a la “Ley”, se
entenderá que se trata de la Ley N.° 28044, Ley Gen eral de Educación.
Artículo 2º.- La educación como derecho
La educación como derecho fundamental de la persona y la sociedad es garantizada por
el Estado, en el marco de laConstitución Política del Perú y la Ley. Se viabiliza a través
de la formación integral de calidad para todos y mediante la universalización y
obligatoriedad de la Educación Básica. La familia y la sociedad en su conjunto participan
y contribuyen a su mejoramiento.
El derecho a la educación está referido a la disponibilidad, al acceso a una educación de
calidad y a la permanencia en el sistemaeducativo. En correspondencia con estos
derechos, el Estado tiene las siguientes obligaciones: asequibilidad, accesibilidad,
adaptabilidad y aceptabilidad.
a)

El derecho a la disponibilidad, por el cual los estudiantes de todas las instituciones
educativas públicas y privadas tienen derecho a contar con docentes calificados y
suficientes para atender las necesidades del servicio educativo,así como con
instituciones educativas dotadas de infraestructura adecuada y segura, mobiliario,
materiales y recursos educativos, equipamiento con tecnología vigente y servicios
básicos —indispensables para el proceso de enseñanza y aprendizaje— y con los
cargos y las plazas de personal docente necesario, para que los interesados puedan
acceder en el momento que lo requieran, a lo largo detoda la vida.
Frente a este derecho está la obligación del Estado de garantizar la asequibilidad, es
decir, una oferta suficiente de instituciones y programas educativos, públicos y
privados, asequibles a todas las personas, para asegurar la universalización de la
educación, lo que implica docentes calificados y locales escolares suficientes y
adecuados pedagógicamente con instalacionessanitarias para ambos sexos, agua
potable, luz eléctrica, instalaciones para personas con discapacidad, materiales
educativos, bibliotecas, servicios de informática, equipos de tecnología de la
comunicación e información.
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de Gestión Institucional

b)

Oficina de Apoyo
a la Administración
de la Educación

El derecho de acceso a la educación, por el cual todos losestudiantes tienen la
oportunidad de recibir una educación de calidad, equitativa, pertinente e inclusiva, y
a una educación pública gratuita.
La accesibilidad implica la inclusión en el sistema educativo de personas con
necesidades educativas especiales y de grupos sociales excluidos y vulnerables, sin
distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación. Además, la
institucióneducativa asegura la permanencia en el servicio educativo de las
adolescentes embarazadas o madres y los estudiantes con VIH y adopta medidas
que garanticen su inclusión sin discriminación.

c)

El derecho a la permanencia, por el cual los estudiantes deben contar con la
oportunidad y las facilidades para continuar en la institución educativa, o reingresar a
ella, sin que sus condiciones...