trabajos

Saber comunicarse es saber transmitir un mensaje a otra persona,…… los niños con autismo tienen mucha dificultad para desarrollar la habilidad de comunicarse, no presentan iniciativas y no hayintención de hablar espontaneamente.

La Estimulación Temprana tiene como objetivo principal la estimulación primero de la atención, de la concentración y luego del desarrollo del lenguaje.

El logrartener atención, estimula al niño con autismo muchas veces para empezar a reconocer sonidos, voces, ordenes simples, y a aprender para que debe usar los objetos,….. porque muchos de ellos tienden atener algo en sus manos y como “si no supieran” lo arrojan perdiendo el interés rapidamente.

Niños recién diagnosticados, evidencian una primera comunicación o hacen saber sus necesidades a traves delllanto, ahí debe estimularse y crearle la necesidad de que él pida señalando y a la vez verbalizando lo que quiere.

La motivación también puede venir por medio de juegos dirigidos, actividadesdeportívas en contacto con la naturaleza y todo lo que pueda elevar su estima y que se conecte con un mundo que para él sea interesante y agradable.
ESTIMULACION TEMPRANA es igual a MOTIVACIÓN PRECOZ ycualquier niño comprendido dentro del espectro autista, deberá ir ganándole al tiempo, ocupándo este tiempo en actividades productivas, y que beneficien el desarrollo cerebral.
Se dice que losprimeros años son muy importantes, y aprovechándolo bien puede lograrse un notable adelanto, empezando incluso a desarrollar sus potenciales.
Cuando el niño es muy pequeño a veces es difícil dar undiagnóstico certero, pero la estimulación nunca debe dejarse de lado,….. así el trastorno autístico no se llegue a desencadenar, es una seguridad cuando se toma en cuenta empezar lo antes posible con unaadecuada ESTIMULACIÓN TEMPRANA.
Ahora, con la información que se tiene al alcance, no hay motivos para decir que no se sabía de la importancia de tomar en cuenta este estímulo como terapia, y para...