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HOJA DE SUBTEMAS UNIDAD IV, PARTE II
EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA


4.3. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN

En el proceso de la investigación, la primera etapa incluye todas las actividades relacionadas con la elaboración del diseño o plan de investigación. La segunda etapa contempla la realización del trabajo de campo (etapa demostrativa del método científico o etapa del trabajode campo). En ésta se formulan, prueban y aprueban los instrumentos para la recolección de la información, así como los procedimientos para la sistematización y análisis de la información.

Esta etapa comprende el conjunto de actividades que deben realizarse para comprobar la hipótesis de investigación. Comienza con la operacionalización de la hipótesis, continúa con la captura de lainformación, el ordenamiento, clasificación y sistematización de los datos, hasta concluir con la contrastación y análisis de los resultados para enunciar las conclusiones.

Las principales actividades a desarrollar durante esta etapa se enumeran a continuación1:
4.3 Desarrollo de la Investigación
4.3.1 Operacionalización de Hipótesis
4.3.2 Definición de Estrategias de Comprobación de Hipótesis4.3.3 Técnicas de la Investigación de Campo
4.3.4 Diseño de Instrumentos de Captura y Procesamiento de Información
4.3.5 Recopilación de Información
4.3.6 Tabulación y Sistematización de Datos
4.3.7 Técnicas e Instrumentos Estadísticos de Procesamiento de Datos
4.3.8 Contrastación y Análisis de Resultados
4.3.9 Conclusiones


4.3.1 Operacionalización de Hipótesis:

El fundamento de laoperacionalización de las hipótesis, estriba en que la hipótesis en sí, es elaborada con conceptos de un nivel de abstracción muy amplio, por lo que es necesario realizar operaciones mentales que traduzcan los conceptos abstractos (variables), en conceptos más concretos (indicadores).

Pasos para operacionalizar la hipótesis:

1. Identificar las variables: Significa tomar conciencia de cuálesson las categorías o conceptos, cuyo contenido corresponda a una calidad o cantidad de “algo” que puede cambiar, aumentar, disminuir o desaparecer si cambia alguna o algunas de las otras variables. Ejemplo de una variable: “Desarrollo económico”
2. Definirlas operacionalmente: Equivale a encontrar su definición teórico conceptual y una equivalente que pueda ser observada, identificada otraducida al campo empírico concreto en la realidad objetiva. Ejemplo de una definición teórica: “Proceso mediante el cual el ser humano alcanza un mayor grado de satisfacción físico, moral y cultural, a través de la salud, educación y vivienda dignas”. Ejemplo de una observación empírica: “personas sanas con nivel cultural y académico alto, viviendo decorosamente”.
3. Identificar y especificar losIndicadores para cada variable y listarlos: Una definición operativa no siempre permite medir u observar la “frecuencia” (número de veces en que se manifiesta durante un período de tiempo, grupo social, o área geográfica); por tanto el nivel de observación debe ser más específico creando indicadores. Ejemplo de indicadores: “Número de personas medicamente declaradas sanas, por edad y sexo; númerode estudiantes egresados del nivel primario, medio, universitario, etc.; número de viviendas en propiedad, por calidad de construcción: mínima, media, completa, etc.”

Criterios para seleccionar indicadores:

Preferencia por la calidad antes que la cantidad. Pocos, pero los más representativos de la variable.
Fácil de observar. Es decir, deben poseer formas de medición empírica (enumeración,frecuencia. registro por cualquier instrumento o medio).
Mayor valor de probabilidad con respecto a la variable que representa. Cuanto más identifique a la variable, mayor probabilidad de verificarse.


4.3.2 Definición de Estrategias de Comprobación de Hipótesis

Las estrategias para la comprobación de la hipótesis consisten en establecer en forma concreta los métodos, técnicas e...