Trabajos

LA PREPARACIÓN DEL SUSTENTANTE
5.2 Ejemplos de reactivos
Para que usted se familiarice con el tipo de preguntas que enfrentará en el examen, a continuación se presentan algunos ejemplos. Junto con cada ejemplo encontrará la argumentación de la respuesta correcta.
ÁREA DE COMPETENCIA CONCEPTUAL
1. Ordene del más antiguo al más reciente, los enfoques psicológicos que se listan a continuación.1) Psicogenético
2) Psicofísica  
3) Conductismo  
4) Psicología cognitiva 
A) 2, 3, 1, 4
B) 1, 2, 3, 4
C) 3, 2, 1, 4
D) 2, 3, 4, 1
Argumentación:La opción correcta es A) porque la psicofísica es la primera aproximación psicológica que se da históricamente. 
El enfoque conductual es posterior a ella; la teoría psicogenética surge como opción constructivista que critica los enfoquesreduccionistas del conductismo y la psicología cognitiva recupera fundamentos surgidos en la psicogenética y otras aproximaciones constructivistas, así como se vincula con la inteligencia artificial surgida en los últimos años.
Las opciones B), C) y D) son incorrectas por una ordenación temporal inadecuada.
 2. Son los componentes de las actitudes:
A) percepción, aprendizaje y motivación
B)percepción, cognición y conducta
C) cognitivo, conductual y aprendizaje
D) cognitivo, conductual y afectivo
Argumentación:La respuesta correcta es D), ya que contiene los tres componentes de las actitudes. A, B y C no pueden ser correctos ya que no incluyen el componente afectivo, que es el principal con relación a las actitudes.
3. Establezca en forma secuencial los elementos del diseño instruccional.1. Objetivos específicos. 
2. Tiempo.
3. Contenido. 
4. Estrategias grupales.
5. Criterios de evaluación. 
6. Fuentes documentales.
7. Estrategias de enseñanza.
8. Objetivo general.
9. Recursos y medios didácticos.
10. Perfil docente.
11. Estrategias de aprendizaje.
A) 8, 3, 1, 10, 4, 11, 7, 6, 2, 5, 9
B) 1, 8, 9, 3, 11, 7, 4, 6, 10, 2, 5
C) 8, I, 3, 7, 9, 4, 10, 5, 6, 2, 11
D) 2,8, 3, 1, 7, 4, 11, 6, 9, 5, 10
Argumentación:La respuesta correcta es C). La secuencia lógica de estructuración es: partiendo de qué se quiere enseñar, cómo se quiere enseñar, cómo se constata el aprendizaje, de qué fuentes se apoya, en cuánto tiempo y qué cambios los debe tener, quién conduce el proceso.  Las otras opciones incorporan elementos que no tienen una secuencia lógica deestructuración.
 
ÁREA DE COMPETENCIA METODOLÓGICA
1. Lea el siguiente caso y responda la pregunta.
Se pidió a un grupo de amas de casa y a un grupo de estudiantes que calificaran el grado de acuerdo que tienen con el siguiente refrán: “El que con lobos anda, a aullar se enseña”.
El resultado de esta encuesta se muestra en la siguiente gráfica:
¿Cuál de las siguientes lecturas de la gráfica es correcta?A) Se entrevistó a un mayor número de amas de casa.
B) En total se entrevistó a 100 sujetos. 
C) La mayoría de las amas de casa discrepan totalmente con la opinión de la mayoría de los 
estudiantes.
D) Existe acuerdo entre la opinión de las amas de casa y los estudiantes respecto al refrán.
Argumentación:La opción correcta es C). A) y B) son incorrectas respecto al número de entrevistados. D)es incorrecta: no hay acuerdo.

2. Un tipo de análisis comúnmente realizado para valorar la calidad de los reactivos de una prueba es el que busca diferenciar a los sujetos con una alta ejecución de aquellos con una baja ejecución en la prueba. Este análisis se conoce como:
A) contenido
B) frecuencias
C) dificultad
D) discriminación
Argumentación: el inciso D) es el análisis indicado paraver si el reactivo discrimina entre sujetos con alta y baja ejecución. Los otros incisos analizan respectivamente el contenido medido, la frecuencia con la que se responde a cada opción, y la dificultad del reactivo.
ÁREA DE COMPETENCIA TÉCNICA
1.Según los criterios vigentes de la APA, ¿cuál es la forma correcta de presentar el título de una figura en un artículo?
A) Figura 1. Relación...