Trabajos

1- Definición del problema.

Padece un Síndrome Down.

2- Información del alumno respecto a las relaciones interpersonales, hábitos en el área de aprendizaje, necesidades identificadas yrendimiento escolar.
Con los compañeros tiene buenas relaciones y con su familia también, pero se necesita que la niña llegue con más regularidad a la escuela ya que se podría lograr un mayor desempeño ensu aprendizaje.

3- Características del contacto con la familia.
Se va que tiene muy buenas relaciones en su hogar.
4- Estrategias de apoyo utilizadas en el aula.
La docente trata de dar todo elapoyo para lograr que la niña retome su conocimiento cada vez que está en clase.
5-Objetivos y compromisos.
Lograr que la estudiante no pierda el interes que ella tiene y la docente siempreestá atenta a poner todo de su parte más que ve en la niña que la habilidad de aprender.
El expediente: Se vei está bien amplio, solo que no fue posible que la docente me lo facilitara.
PLAN DEACCION O MINUTA.
Objetivos Actividad Material
Conocer los números en cantidades del 1 al 6, para fortalecer esta habilidad.



Continuar con reconocimiento de diferentes figuras para lograravanzar esta habilidad.
Se le entrega a la niña una hoja donde debe de seguir los puntos para que forme el símbolo del número.


Por medio de objetos, pedir al niño señale cada uno de los que le vana mostrar. Una hojita, con los números y los elementos.





Se utilizo tuquitos de colores con figuras geométricas.

INFORME DE LA ACTIVIDAD.
Durante las actividades la niña estuvoentretenida y dispuesta a colaborar, realizo varias de las actividades con lo fue el puntilleo, en esta lección la niña la desarrolla bien y completa la hojita que se le entrego.
La segunda actividad dondetenía que reconocer figuras geométricas de igual forma lo hizo con entusiasmo pero logro solo el reconocimiento de dos figuras como ya reconoce un poco el circulo le fue más fáciles y con el...