trabajos

DIAGNOSTICO CICLO ESCOLAR: __________________________



NOMBRE: GRUPO:


DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
INICIAL
INTERMEDIA
FINAL
IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA
SI
NO
SI
NO
SI
NO
RECONOCE CUALIDADES Y CAPACIDADES DE LAS PERSONAS






COMPRENDE QUE HAY NORMAS Y REGLAS PARA UNA MEJOR CONVIVENCIAAUTONOMIA






RELACIONES INTERPERSONALES






COMPRENDE QUE TODOS TIENEN DERECHOS Y RESPONSABILIDADES






COMPRENDE EL SIGNIFICADO Y LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES






LENGUAJE Y COMUNICACIÓN






LENGUAJE ORAL






COMUNICA ESTADOS DE ANIMOS






REGULA SU CONDUCTA EN DISTINTOS TIPOS DE INTERACCION






COMPARTEINFORMACION (FORMAS DE EXPRESION ORAL)






ESCUCHA Y CUENTA RELATOS






LENGUAJE ESCRITO






IDENTIFICA ALGUNOS PORTADORES DE TEXTO






INTERPRETA EL CONTENIDO DE LOS TEXTOS






GARABATEA O TRAZA DIBUJOS Y LOS INTERPRETA






IMITACION DE TRAZOS






PENSAMIENTO MATEMATICO






NUMERO






IDENTIFICACION DE NUMEROSCUANTITATIVA (COMPARA, SUMAR, RESTAR, ETC.)






SERIACION (REPETICION Y CRECIMIENTO)






ARMA ROMPECABEZAS






FORMA ,ESPACIO Y MEDIDA






RECONOCE FIGURAS GEOMETRICAS






UBICACIÓN ESPACIAL






INSTRUMENTOS DE MEDICION






EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO






MUNDO NATURAL






DESCRIBE CARACTERISTICAS DE LOS SERESVIVOS Y DE LOS ELEM. DEL MEDIO






INTENTA EXPLICAR LO QUE SABE DEL MEDIO NAT






EXPRESA CURIOSIDAD POR CONOCER MAS DE LOS SERES VIVOS Y DEL MEDIO NATURAL







INICO
INTERMEDIO
FINAL
CULTURA Y VIDA SOCIAL

SI
NO
SI
NO
SI
NO
RECONOCE ALGUNAS CARACTERISTICAS DE SU PROPIA CULTURA Y OTRAS






RESPETA A LOS DEMAS






EXPRESION Y APRECIACIONARTISTICA






EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL






INTERPRETA CANCIONES






LLEVA SECUENCIA






EXPRESA SENTIMIENTOS A TRAVEZ DE LA MUSICA






EXPRESION CORPORAL Y APRECIACION DE LA DANZA






PARTICIPA EN ACTIVIDADES DE CANTOS Y JUEGOS






EXPRESA SENTIMIENTOS A TRVEZ DE LA DANZA






EXPRESION Y APRECIACION PLASTICA






SEEXPRESA CREATIVAMENTE A TRAVEZ DE LOS DIVERSOS MATERIALES






APRECIA Y COMPARA SUS TRABAJOS






EXPRESION DRAMATICA Y APRECIACION TEATRAL






REPRESENTA PERSONAJES REALES E IMAGINARIOS MEDIANTE EL JUEGO






DESCRIBE (CARACTERISTICAS DE LOS PERSONAJES)






DESARROLLO FISICO Y SALUD






COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO






SALTA CONPIE DERACHO






SALTA CON PIE IZQUIERDO






SALTA CON AMBOS PIES






MANTIENE EL EQUILIBRIO






ALTERNA MOVIMIENTOS (CON MANOS Y PIES)






LANZA Y PATEA LA PELOTA






RESPETA CONTORNOS






RASGADO, BOLEA, ENSARTADO.






SE VISTE SOLO






PASA LAS HOJAS DE UN LIBRO






RECORTA






PROMOCION DE LA SALUDCONOCE LAS MEDIDAS BASICAS PARA CUIDAR SU SALUD






CONOCE LAS MEDIDAS PARA PREVENIR ACCIDENTES


















PLANEACION DE DIAGNOSTICO

Para empezar conocer a mis alumnos:
¿Qué necesito saber de ellos?
Nivel de desarrollo
Capacidades previas
Necesidades e intereses
Conocer condiciones familiares, economía, costumbres en que se desenvuelve elniño.
Identificar características individuales, familiares y sociales.

¿Quiénes son los niños del grupo?
Grado escolar: número de alumnos, edad y género de los niños.
Características físicas generales: peso, talla, enfermedades y accidentes más frecuentes.
Lo que le disgusta y le disgusta de las actividades escolares. Materiales escolares o recursos que prefieren. Razones que lo explican....