Trabajos

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
VICERRECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
EVALUACIÓN INTEGRAL
CAMPO INVESTIGATIVO
PROCESOS DE LA INVESTIGACIÓN
I– 2012


Nivel: III
Área: Proceso de la Investigación
Tipo: Teórico - Práctico
Campo de Formación: Investigativo



INTRODUCCIÓN

La investigación científica es una actividad “sencilla y enriquecedora” queconsiderada como una herramienta de trabajo le permite al estudiante y al profesional crear conocimiento acerca de lo que es objeto de estudio de su disciplina. En el ejercicio profesional le sirve para encontrar alternativas adecuadas y efectivas en la solución de diversos problemas propios de su quehacer y del campo de acción profesional. A demás, investigar desarrolla las habilidades necesarias paratomar decisiones, desarrolla el pensamiento crítico, la comprensión lectora y permite que a través del aprendizaje de la metodología de la investigación se puedan fortalecer los hábitos académicos requeridos para el aprendizaje autónomo.

Tenga en cuenta que la modalidad de educación a distancia, requiere únicamente de su presencia en dos oportunidades. El día de la tutoría, y el día de laevaluación-socialización. Fechas en las cuales, se brindarán las orientaciones, aclaraciones que requiera tanto con los tutores como con los compañeros de las otras licenciaturas. Por lo anterior, es importante que para la tutoría, se tenga un buen avance de la lectura del material proporcionado con antelación.

Para la evaluación-socialización, usted debe traer el trabajo solicitado, cuyasindicaciones encontrará más adelante. La actividad se desarrolla con otros compañeros. Más que acosar con preguntas cerradas, la invitación por una parte, es a un diálogo para discutir los diferentes temas de la evaluación en consenso con todo el grupo y por otra, para demostrar ante sí mismo (lo más importante) y ante los compañeros y los docentes, el grado de madurez intelectual y académica que Ustedlogró alcanzar en su proceso formativo del campo investigativo.

Por la modalidad de evaluación que tiene implementada la Facultad de Educación: Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, es importante que el día de la evaluación-socialización ya traiga diligenciada la rejilla de evaluación anexa a su trabajo y claro, con la autoevaluación respectiva.

Recordemos que aplicar las normas APAen la presentación del proyecto es fundamental y obligatorio. Los puntos que integran el proyecto de investigación y los cuales debe presentar, se encuentran en el documento “pasos metodológicos que integran un proyecto de investigación”, el cual está en el aula virtual.

No olviden a vienen trabajando es este proceso metodológico desde el semestre anterior, aquí reforzaremos la metodología ynos enfocaremos hacia las particularidades del enfoque cualitativo.


JUSTIFICACIÓN

Dentro de la misión de la facultad de educación está la de formar maestros investigadores de tal manera que la reflexión permanente y sistemática sobre el quehacer del docente se convierta en una estrategia que le permita a este cualificar y transformar su práctica educativa con miras a ofrecer una educaciónde calidad.

Para ello los programas de la facultad dentro de su propuesta curricular proponen la investigación educativa y pedagógica como un eje transversal que integre los campos de formación que constituyen el currículo: lo pedagógico, lo humanístico, lo específico y lo investigativo.

Es así como al estudiante dentro de su proceso de formación se le estará incentivando en lageneración de problemas y en la búsqueda se soluciones a partir del desarrollo de la reflexión, la capacidad crítica y analítica.

Es entonces en el campo investigativo donde se le ofrece a los estudiantes todos los elementos teórico - prácticos propios de este saber investigativo para que desarrollen las competencias que les permitan formarse como docentes investigadores y poder así acceder a la...