trabajos

LECCION 2 PROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACION DE IDEAS.
PARTE 2

Práctica3: ¿cuáles seria las alternativas para pasar un día feriado con un grupo de
compañeros?

Programa las actividades

Hospedaje

Presupuesto de viaje

Lugar al que vamos a ir

Transporte

Tiempo que nos vamos a quedar

¿Crees que sería suficiente considerar solo una alternativa? ¿Quién crees que pasaría
mejorel feriado uno que pensó solo en tres alternativas, o el que considero seis
alternativas?
El que considero 6 alternativas
¿En qué casos crees que podemos usar esta estrategia de pensar en muchas alternativas
sobre una situación o acción que tengamos que hacer?
Sobre una acción que tenga que hacer

Práctica 4: el equipo campeón de la temporada anterior de futbol ha perdido 10 de 12
juegosen esta temporada ¿Cuáles podrían ser las alternativas para explicar este hecho?
La mala dirigencia
Falta de entrenamiento
Falta de amistad
Falta de pago
Jugadores lesionados
Cambio de técnico

¿Qué diferencias observas entre las prácticas 3y4 respecto al tipo de alternativas
considerada?
En la practica 3 con alternativas a realizar
La practica 4 son alternativas que están sucediendoLECCION 3 PROCESO DE EXPANSIÓN Y CONTRACCION DE IDEAS.
PARTE 3
Practica 6: Dentro de dos meses se celebra el carnaval. ¿Qué paso debemos seguir para organizar
actividades para los niños de la comunidad?

1.
2.
3.
4.
5.

Recaudar fondos
Organizar bingos
Colaboraciones
Lugar
Seguridad del lugar

6.
7.
8.
9.
10.

Cantidad de niños
Comida
Bebidas
Animación y música
Juegospopulares y tradicionales

Práctica 7: Un joven acaba de terminar sus estudios de bachillerato y necesita elegir una carrera.
¿Cómo ayudarías a este joven a aplicar estos procesos?
Aplica lo que hemos estudiado acerca de la toma de decisiones para ayudar a este amigo que debe
decidir la carrera que va a estudiar. Trabaja este ejercicio aplicando los procesos sugeridos.

Objetivo:
Ayudar aljoven a elegir la carrera correcta
Variables por considerar
Sus gustos

Futuro laboral

Aspecto económico

Transporte

Duración de la carrera

Calidad de la Universidad

Horarios

Ubicación

Variables más importantes
Ubicación

Aspecto económico

Horario

Futuro laboral

Alternativas:
Universidad a distancia

Cursos

Universidad pública

Trabajos

InstitutoUniversidad privada

Consecuencias de cada alternativa a elegir
Alternativas
Tipos de carreras
Horarios
Universidad
Consecuencias
Escoger lo que le gusta
Tener horario incomodo
Mala educación

Alternativa(s) más recomendada:
Escoger lo que más le gusta

LECCIÓN 4: PROCESOS BÁSICOS: OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIÓN
Practica 11: elabora una descripción del objeto que se presenta en la figuraTiene una punta fina, de color negro, algo alargado y delgado,
tiene un borrador al otro extremo de la punta.

Practica 12: elabora una descripción de la figura que se muestra

Es una estrella que consta con un círculo en su interior.
Contorno negro, el interior de ambas figuras es blanco.

Practica 13: Elabora una descripción de la figura que se muestra

La figura tiene forma debandera ondulante con borde
negro y su interior gris, tiene una figura de color negro,
tiene 4 puntas.

LECCIÓN 5: PROCESOS BÁSICOS: COMPARACIÓN Y RELACIÓN
Practica 11: establece una relacion a partir de texto que se presenta y de la variable
indicada.

Ejemplos:
a) La mascota de Maria es una tortuga y la de Juan un gato
Variable: Tipo de mascota
El tipo de mascota de Maria y de Juan esdiferente.
b) El numero de habitantes de la casa de Pedro es 2 y el de la casa de Jose es 4.
Variable: Numero de habitantes
El numero de habitantes de la casa de Pedro es diferente al de Jose.
c) Antonio estudia en bachicherato en el Liceo Sucre y Jacqueline lo hace en el Liceo
Olmedo.
Variable: Nivel de estudio
El nivel de estudio de Antonio y Jacqueline es igual.
d) Ana practica...