Trabajos

Reforma integral de la educación Básica
Diplomado para maestros de primaria: 3º  y 4º grados
 
MODULO 1 
FUNDAMENTOS DE LA  ARTICULACIÓN
DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 
ENSAYO: 
TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES

Introducción.
Durante el siglo XX, el desarrollo de la ciencia y tecnología ha permitido una mayor explotación de los recursos naturales y energéticos del mundo. Esto es lo que consideraun aprovechamiento eficiente de un ecosistema y un desarrollo sustentable de una sociedad. El futuro de la sociedad depende en del sistema educativo y del compromiso del docente hacia su trabajo y sus alumnos, porque si el docente logra fomentar en sus alumnos la cultura científica, tecnológica y humanística, el ciudadano se convertirá en un personaje activo, es decir, con mucha iniciativa queforme parte de la sociedad más activa y competitiva, asumiendo responsabilidades que ello conlleva. Esto es especialmente indispensable para quienes ocuparan cargos públicos y tendrán que tomar decisiones sobre medidas preventivas o de control que se deban aplicar.
No obstante, con el aprovechamiento social de los beneficios de la ciencia y la tecnología también se generan riesgos e incertidumbres.La identificación de los riesgos, así como su valoración y su control, implican una distribución de responsabilidades entre un conjunto de agentes y sectores sociales que participan de la ciencia y tecnología.
¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?

Existen varios ejemplos deproblemas sociales a los que se les está dando soluciones, está la exclusión de grupos vulnerables que es la integración, inclusión y equidad en la educación de los niños con capacidades diferentes, problemas ecológicos, como son el diseño de talleres, cursos, conferencias, investigaciones, sobre los efectos del cambio climático. Al igual la formación de una ciudadanía democrática, para la cual serequiere del desarrollo de capacidades de evaluación moral y participación activa, la educación en valores no puede quedar solamente restringida al ámbito familiar, sino también en las centros escolares se está impulsando el fomentar dichos valores, ya que la sociedad necesita aprender a convivir, compartir, cooperar, negociar, decidir y participar. Y por último se hace mención del problema dealimentación, en donde se han elaborado diferentes programas nutrimentales para dar solución.
La educación es la clave para un crecimiento sostenido y la reducción de la pobreza, por lo que la preocupación principal de todos los esfuerzos para mejorar las condiciones de vida de los habitantes del planeta esta basados en satisfacer las necesidades de aprendizaje básicas.Es necesario considerar a losproblemas sociales contemporáneos como elementos de debate intenso, como objeto de análisis y discusión central en esta época de cambios.
¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la  vida en un mundo en cambio rápido y constante?
Cabe mencionar que en México se está llevando a cabo una Reforma Integral de la Educación Básica que pretende responder eficazmente a lademanda de formación de las sociedades actuales. Actualmente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer. Ser competente es manifestar en la práctica los diferentes aprendizajes, satisfaciendo de esta manera las necesidades y losretos que tienen que afrontar en los diferentes contextos donde interactúan los alumnos y alumnas.
La movilización de saberes se manifiesta tanto en situaciones comunes como complejas de la vida diaria y ayuda a visualizar un problema, poner en práctica los conocimientos pertinentes para resolverlo, reestructurarlos en función de la situación, así como extrapolar o prever lo que hace falta....