Trabajos

1. EL BULLYING
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patiode los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas
Parece que no pero realmente es muy frecuente los casos de acoso entre los niños, muchos padresde familia han vivido esa experiencia entre sus hijos, sin saber que decir ycomo actuar, ya que no están informados y reaccionan de una manera no muy acertada para los que lo sufren. Los jóvenes que realizan este tipo de acoso son porque ellos también sufren o tienen problemas en su hogar o en algún otro lugar y piensan que realizando este acoso desquitan su enojo.
El bullying se presenta en cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respectoal sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia más en los varones. El agresor acosa a la víctima cuando se encuentra solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces no se dan cuenta del daño que está ocurriendo con sus alumnos. Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detienea tiempo puede provocar grandes daños a la víctima, ya sean emocionales o físicamente.
Esta práctica que se vuelve frecuente en otras partes del mundo se está adaptando en la tecnología dando como resultado el cyberbullying, en pocas palabras es el acoso a través de Internet específicamente en páginas web, blogs o correos electrónicos.

2. OBJETIVOS
Idear propuestas ya sean didácticas o verbales, enlas que los estudiantes tengan más conocimiento de este tema y encontrara la raíz de estos conflictos para tener más conocimiento de ellos y poder solucionarlos.
Crear conciencia en los estudiantes de las múltiples situaciones de bullying que se presentan en la escuela y permitir el razonamiento de ellas y conocer las consecuencias que trae no solo para los que son agredidos sino para sí mismos.Proponer un ambiente sano y armónico en donde los estudiantes hablen y permitan la solución de sus problemas sin necesidad de acudir a la violencia contra otros compañeros.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En nuestra escuela, nos podemos dar cuenta que en los salones de clase muchas veces, se ve y practica el bullying.
Si preguntamos a muchos estudiantes, estas prácticas les pueden parecernormales tanto para los agresores como para los agredidos, según algunos estudiantes a estos se les llama “roles sociales en la escuela” es decir, se etiquetan algunos estudiantes como nerds, no reconocidos, los famosos “faranduleros”, etc.Estas etiquetas son las que nos dicen quien agrede a quien.
En las aulas de clases de ven burlas de varios estudiantes hacia uno específico, el que siempre lo hacey lo sabe todo, el “nerd”.
La mayoría de veces los agresores son estudiantes con intención de llamar la atención de los demás, se puede decir que estos estudiantes son los de más alta autoestima, pero se puede afirmar lo contrario; psicológicamente estos estudiantes tienen una autoestima baja, lo cual quiere decir que necesitan que otros se sientan inferiores a ellos para que su autoestimaaumente.
Es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.
El costo social de esta problemática, es...