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INFORME #3
Christian Camilo Toro Hernández 2116698 GRUPO: 51
LAS HISTORIAS DE APRENDIZAJE COMO METODOLOGIA PARA REALIZAR GESTION DE CONOCIMIENTO EMPRESARIAL

Principalmente eltexto habla cómo a través de la historia, el aprendizaje se identifica como una metodología para realizar dicha gestión por parte de la empresa en el desarrollo del conocimiento, ya que elaprendizaje tanto para los trabajadores como sus supervisores, gerentes, dueños, etc. Es muy importante para responder aquellas preguntas que se nos presentan en este mundo que gira a través de los ámbitoseconómicos, administrativos y organizacionales; pues el conocimiento es el único que nos brinda la oportunidad de obtener un margen de rentabilidad para nuestras empresas, apoyándonos en un enfoquesistemático.
A través de la historia se dieron a conocer unos pasos por parte de Kleiner y Roth para generar una historia de aprendizaje, los cuales son: Planeación, Entrevistas reflexivas, Destilación,Redacción, Validación, Divulgación Entrevistados, Investigadores, Observadores externos, etc. Estos pasos son muy importantes para la compañía ya que permiten generar procesos de reflexión yaprendizaje a partir de las experiencias de la gente en las compañías, como una manera de suplir la necesidad de aprendizaje, en una forma consistente con la naturaleza del aprendizaje organizacional.
Enconclusión podemos afirmar que las Historias de Aprendizaje se constituyen en una herramienta válida para desencadenar dinámicas de cambio, tanto personal como organizacional.
Aprovechando al máximoaquellos espacios de reflexión en los cuales el conocimiento empieza realizar su trabajo utilizando un método el cual proporciona fruto de conversaciones ordenadas alrededor de prácticas empresarialesconcretas que se van sistematizando, obteniendo puntos de vista los cuales permiten tener una visión más amplia de los hechos, lo cual va modificando los comportamientos y percepciones de las personas...