TRABAJOS
Páginas: 3 (609 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2014
EDUCAR EN VALORES
Supone contrarrestar ciertos valores que contribuyen a perpetuar la injusticia, el conformismo y el etnocentrismo cultural. La familia y la escuela funcionan muchas veces comomecanismos productores de conformistas si se penaliza lo que suponga creatividad o divergencia.
El etnocentrismo cultural guarda relación con la perpetuación de los mecanismos legitimadores de laguerra y el militarismo y la aceptación de la idea de enemigo.
La humanidad se ha mostrado dividida en tribus, naciones, castas. Cada una afirma de sí una idea colectiva específica o inclusoinmortalidades históricas que tienden a crear la mitología de que son el centro del universo, hasta el punto de imposibilitar el reconocimiento del otro como igual en situaciones conflictivas.
Esto puedeser una de las causas de las guerras, puesto que trae consigo el desprecio hacia el grupo rival.
Esta tendencia no está basada en diferencias genéticas, por lo que su perpetuación se debe a lasprácticas socializadoras, particularmente la socialización secundaria a través de la educación.
La solución estaría en el cultivo de valores alternativos, orniscomprensivos, que pudieran dar lugara una cultura mundial. No se trata de que todos acabemos siendo iguales, sino que valoremos las diferencias como muestra de la riqueza cultural de un pueblo.
EDUCAR EN VALORES EN LA ESCUELAarriba
La educación en valores se fundamenta en el respeto mutuo del rol del profesorado, del alumnado y de la familia. Requiere la revalorización de la figura del profesor y el desarrollo de uncódigo de actuaciones (normas, propuestas de acción) previamente consensuadas.
Utiliza el diálogo interactivo (con implicación de todos) entre profesorado, alumnos, familias.
Promueve eldesarrollo e interiorización de valores a través de técnicas y actividades diversas.
Conduce a mejorar el rendimiento escolar, disminuir la conflictividad, socializar al individuo, asimilar e...
Supone contrarrestar ciertos valores que contribuyen a perpetuar la injusticia, el conformismo y el etnocentrismo cultural. La familia y la escuela funcionan muchas veces comomecanismos productores de conformistas si se penaliza lo que suponga creatividad o divergencia.
El etnocentrismo cultural guarda relación con la perpetuación de los mecanismos legitimadores de laguerra y el militarismo y la aceptación de la idea de enemigo.
La humanidad se ha mostrado dividida en tribus, naciones, castas. Cada una afirma de sí una idea colectiva específica o inclusoinmortalidades históricas que tienden a crear la mitología de que son el centro del universo, hasta el punto de imposibilitar el reconocimiento del otro como igual en situaciones conflictivas.
Esto puedeser una de las causas de las guerras, puesto que trae consigo el desprecio hacia el grupo rival.
Esta tendencia no está basada en diferencias genéticas, por lo que su perpetuación se debe a lasprácticas socializadoras, particularmente la socialización secundaria a través de la educación.
La solución estaría en el cultivo de valores alternativos, orniscomprensivos, que pudieran dar lugara una cultura mundial. No se trata de que todos acabemos siendo iguales, sino que valoremos las diferencias como muestra de la riqueza cultural de un pueblo.
EDUCAR EN VALORES EN LA ESCUELAarriba
La educación en valores se fundamenta en el respeto mutuo del rol del profesorado, del alumnado y de la familia. Requiere la revalorización de la figura del profesor y el desarrollo de uncódigo de actuaciones (normas, propuestas de acción) previamente consensuadas.
Utiliza el diálogo interactivo (con implicación de todos) entre profesorado, alumnos, familias.
Promueve eldesarrollo e interiorización de valores a través de técnicas y actividades diversas.
Conduce a mejorar el rendimiento escolar, disminuir la conflictividad, socializar al individuo, asimilar e...
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