TRABAJOS

INTRODUCCIÓN

Al tratar de definir qué es Ser docente del nivel inicial no tiene una caracterización que defina en la plenitud un perfil de la educadora de niños y niñas porque no solo significa ser una profesional preparada para la formación y educación de los niños y niñas sino que es la principal aliada y colaboradora de los padres y que debe desarrollar ciertas habilidades y cualidades queles permitan un mejor y mayor desempeño de sus labores. La docente de nivel inicial y me refiero en sexo femenino porque siempre es mucho mayor el número de docentes mujeres que estamos en esta carrera , será que los niños que desde el inicio de su vida necesita de una madre para crecer con el amor que solo ella le puede brindar, sino que al iniciar su etapa escolar también necesita de una segundamadre que con el mismo amor los ayuden a conseguir los primeros éxitos en su vida escolar, además de tener cualidades y virtudes elevadas del ser humano como el amor, honradez, perseverancia, responsabilidad y sobre todo la humildad debe ser creativa, innovadora, facilitadora de los aprendizajes en los niños y niñas, orientadora, intuitiva, observadora, capaz de adaptarse a las característicasindividuales de su grupo de alumnos; dinámica , creador y sin olvidar que debe ser perceptiva e identificar los métodos más adecuados para contribuir con el desarrollo del potencial de todos y cada uno de sus alumnos. Debe conocer, estar identificado y promover la filosofía de la Educación Inicial. De principios firmes y con una actuación en consonancia con los mismos. Flexible, pero firme, detrato cordial y amable, afectivo, sincero, segura de sí mismo y entusiasta.



FUNCIONES, PERFIL Y ACTITUD ETICA DEL DOCENTE


FUNCIÓNES DEL DOCENTE

La maestra tiene una función pedagógica con sus pequeños y cumple otra de orientación frente a los padres de familia y la comunidad. Las principales responsabilidades de una maestra en el Jardín de Infancia son:
• Realizar la evaluaciónintegral de los niños a su cargo.
• Programar, desarrollar y evaluar el currículum.
• Elaborar la documentación que se requiera de acuerdo a la programación y las fechas, y mantener informados a los padres de familia.
• Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de métodos y técnicas de trabajo educativo y otros, organizados por el Centro Educativo o las entidades educativasrectoras.
• Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual.
• Organizar y ambientar el aula, y preparar el material educativo.
• Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa a su cargo.
• Integrar las diversas comisiones y colaborar con la dirección de la institución educativa.
• Detectar y derivar problemas que afectan el desarrollo del niño y suaprendizaje.
• Velar por el buen estado de conservación de los bienes de su aula y del Nido.
• Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia.
• Participar en la capacitación y orientación de la familia y de la comunidad.
• Participar en las acciones de promoción educativa en su comunidad.
Si bien el principal requisito en un docente de inicial es la vocación, lasfunciones arriba descritas le servirán para organizar y canalizar esa predisposición natural, de manera que su empeño y dedicación den sus frutos y cumplan con hacer de los niños personas plenas y bien encaminadas por la aventura del fascinante proceso de aprendizaje.


PERFIL DEL DOCENTE

El maestro y la maestra del subsistema de Educación Inicial Bolivariana, se caracteriza por enfatizar el amory el respeto cotidiano; así como por su alta capacidad de expresión de sentimientos, sensibilidad e interacción social. Es un profesional que está consciente de su vocación para el ejercicio de la docencia, congruente en su sentir, pensar y actuar; con altos niveles de conciencia y responsabilidad, tanto de sí mismo y sí misma como de la realidad física y social donde se encuentra.
Además, es...