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Foro sobre las repercusiones de la reforma tributaria en la educación


Creo que está muy mal que eliminen un componente ( o un competidor ) del sistema educacional, partiendo por un principiobásico y general del mundo de la economía y de todo en general. Lo bueno y lo malo no existe solo se puede ver en base de comparaciones y por ende mientras más variedad o (medidores comparativos esmejor).
¿Cómo se puede saber si la educación publica es buena si solo existe esta?

Segundo voy a proceder a citar unas palabras del actual ministro de educación que con el resultado de la prueba deselección universitaria (P.S.U) y el simce se demuestra cada año que esta errado en sus dichos:
“Quienes no quieren cambiar esto, porque es buen negocio, van a decir todo tipo de eslóganes", señalóel jefe de cartera, agregando que sus principales detractores "tratan de levantar la idea de que todo se define al nivel de la aula, pero el aula está inscrita en un sistema. El sistema que tenemoshoy no busca la calidad; segrega y lucra"

"Es falso que la educación particular subvencionada sea mejor que la educación pública “


Además que hay muchas familias que tienen a sus hijos encolegios subvencionados estando muy conformes con el servicio prestado por parte del colegio y muy agradecidos con la subvención del estado ya que esto les permite alivianar sus cargas si es que es unao más de una por ende ellos se verán muy afectados con esta reforma y si no son lo suficientemente solvente se verán obligados a muchas cosas que pueden llegar a ser desagradables como consumidorescomo por ejemplo:

1- Tener que elegir o apostar por el hijo que creen que tiene mejores posibilidades en los estudios (siempre y cuando tengan más de un hijo y no tengan la solvencia para mantenera ambos en un colegio privado)

2-Tener que llevarse a su hijo o hijos a colegios municipales por no poder pagar las colegiaturas de uno privado. Y ya que como todos sabemos los buenos colegios...