Trabajos
Páginas: 20 (4861 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2012
LA ENFERMERÍA COMO CUIDADO UN MODELO PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA
CALDERÓN TAMAYO MARTHA LILLANA
GAONA RINCÓN DIANA NEREIDA
LÓPEZ GAMBOA DIANA CAROLINA
MARTÍNEZ VERA ZAIRA YULIETH
REYES GRISALES LAURA MARCELA
TRASLAVIÑA MARÍN LEIDY JUDITH
1201
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
BUCARAMANGA
2009
LA ENFERMERÍA COMO CUIDADO: UN MODELO PARA TRASFORMAR LAPRÁCTICA
CALDERÓN TAMAYO MARTHA LILLANA
GAONA RINCÓN DIANA NEREIDA
LÓPEZ GAMBOA DIANA CAROLINA
MARTINEZ VERA ZAIRA YULIETH
REYES GRISALES LAURA MARCELA
TRASLAVIÑA MARÍN LEIDY JUDITH
1201
PROYECTO FORMATIVO:
VISIÓN INTEGRAL DE LA ENFERMERÍA
PRESENTADO A:
COLECTIVO DOCENTES NIVEL 1
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
BUCARAMANGA
2009
CONTENIDO
Pág.INTRODUCCIÓN 5
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6
1.1 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA 6
1. OBJETIVOS 7
2.2 OBJETIVO GENERAL 7
2.3 OBJETIVO ESPECÍFICOS 7
2. JUSTIFICACIÓN 8
3. MARCO DE REFERENCIA 9
4.4 BIOGRAFÍA DE LAS AUTORAS 9
4.5.1 Anne Boykin 9
4.5.2 Savina Schoenhofer10
4.5 FUENTES TEÓRICAS 10
4.6.3 La teoría existencial fenomenológica de Paterson y Sderad
(1988) 11
4.6.4 La tesis de Roach (1987 - 2002) 11
4.6.5 El trabajo de Mayeroff on Caring 12
4.6 CONCEPTO CENTRAL 12
4.4 ELEMENTOS CONCEPTUALES QUE COMPONEN LA TEORÍA 13
4. CORRELACIÓN DE LA TEORÍA CON CADA ASIGNATURA 155.1 REFLEXIÓN DEL CONCEPTO DE CUIDADO DESDE EL PENSAMIENTO
ANNE BOYKIN Y SAVINA SCHOENHOFER. 15
5.2 LA TEORÍA DE ANNE BOYKIN Y SAVINA SCHOENHOFER Y LAS DIMENSIONES HUMANAS 15
5.3 LA TEORÍA DE ANNE BOYKIN Y SAVINA SCHOENHOFER
FRENTE A LA COMUNICACIÓN EN ENFERMERÍA Y LA
EDUCACIÓN EN SALUD. 16
5.4 LA PERSPECTIVA HOLÍSTICA DE VIDA Y ELPROCESO VITAL DESDE LA TEORÍA DE ANNE BOYKIN Y SAVINA SCHOENHOFER. 17
5.5 PENSAMIENTO DE ANNI BOYKIN Y SAVINA SCHOENHOFER FRENTE A LA INVESTIGACIÓN. 17
5. METODOLOGÍA 18
6.7 DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO UTILIZADO 18
6.8 DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS ENCONTRADOS 23
6. CONCLUSIONES 26
BIBLIOGRAFÍA 27
ANEXOS 28
INTRODUCCIÓNLa enfermería puede definirse como una ciencia humana de experiencias, salud – enfermería – curación que son mediatizadas por una transacción de cuidados, profesionales, personales, científicos, estéticos, humanos y éticos. En el ejercicio de nuestra profesión se presenta una variedad de problemas que dependen exclusivamente de la competencia enfermera para resolverlas es esencial que laenfermera desarrolle y ejercite su facultad de juicio. Esta capacidad de emitir juicios profesionales permite medir la competencia profesional.
Para poder utilizar un instrumento en este caso el proceso de gestión de cuidados de enfermería y la taxonomía diagnostica de la NANDA, es necesario un marco conceptual o una concepción filosófica del cuidado que guie la recogida, selección análisis einterpretación de la información.
Es así como la emisión de un juicio clínico se convierte en un método creativo para la resolución de problemas. De este modo se crea un instrumento valioso que le sirve a la enfermera como centro de orientación para prácticas el arte y la ciencia de los cuidados enfermeras.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo aplican los estudiantes de quinto semestre de laUniversidad Cooperativa de Colombia, la teoría la Enfermería como cuidado: un modelo para trasformar la práctica de Anne Boykin y Savina Schoenhofer en el servicio de sala de partos del Hospital Universitario de Santander, durante el segundo semestre del 2009?
2.1 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
La teoría la Enfermería como cuidado: un modelo para trasformar la práctica, se basa en el...
CALDERÓN TAMAYO MARTHA LILLANA
GAONA RINCÓN DIANA NEREIDA
LÓPEZ GAMBOA DIANA CAROLINA
MARTÍNEZ VERA ZAIRA YULIETH
REYES GRISALES LAURA MARCELA
TRASLAVIÑA MARÍN LEIDY JUDITH
1201
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
BUCARAMANGA
2009
LA ENFERMERÍA COMO CUIDADO: UN MODELO PARA TRASFORMAR LAPRÁCTICA
CALDERÓN TAMAYO MARTHA LILLANA
GAONA RINCÓN DIANA NEREIDA
LÓPEZ GAMBOA DIANA CAROLINA
MARTINEZ VERA ZAIRA YULIETH
REYES GRISALES LAURA MARCELA
TRASLAVIÑA MARÍN LEIDY JUDITH
1201
PROYECTO FORMATIVO:
VISIÓN INTEGRAL DE LA ENFERMERÍA
PRESENTADO A:
COLECTIVO DOCENTES NIVEL 1
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
BUCARAMANGA
2009
CONTENIDO
Pág.INTRODUCCIÓN 5
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6
1.1 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA 6
1. OBJETIVOS 7
2.2 OBJETIVO GENERAL 7
2.3 OBJETIVO ESPECÍFICOS 7
2. JUSTIFICACIÓN 8
3. MARCO DE REFERENCIA 9
4.4 BIOGRAFÍA DE LAS AUTORAS 9
4.5.1 Anne Boykin 9
4.5.2 Savina Schoenhofer10
4.5 FUENTES TEÓRICAS 10
4.6.3 La teoría existencial fenomenológica de Paterson y Sderad
(1988) 11
4.6.4 La tesis de Roach (1987 - 2002) 11
4.6.5 El trabajo de Mayeroff on Caring 12
4.6 CONCEPTO CENTRAL 12
4.4 ELEMENTOS CONCEPTUALES QUE COMPONEN LA TEORÍA 13
4. CORRELACIÓN DE LA TEORÍA CON CADA ASIGNATURA 155.1 REFLEXIÓN DEL CONCEPTO DE CUIDADO DESDE EL PENSAMIENTO
ANNE BOYKIN Y SAVINA SCHOENHOFER. 15
5.2 LA TEORÍA DE ANNE BOYKIN Y SAVINA SCHOENHOFER Y LAS DIMENSIONES HUMANAS 15
5.3 LA TEORÍA DE ANNE BOYKIN Y SAVINA SCHOENHOFER
FRENTE A LA COMUNICACIÓN EN ENFERMERÍA Y LA
EDUCACIÓN EN SALUD. 16
5.4 LA PERSPECTIVA HOLÍSTICA DE VIDA Y ELPROCESO VITAL DESDE LA TEORÍA DE ANNE BOYKIN Y SAVINA SCHOENHOFER. 17
5.5 PENSAMIENTO DE ANNI BOYKIN Y SAVINA SCHOENHOFER FRENTE A LA INVESTIGACIÓN. 17
5. METODOLOGÍA 18
6.7 DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO UTILIZADO 18
6.8 DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS ENCONTRADOS 23
6. CONCLUSIONES 26
BIBLIOGRAFÍA 27
ANEXOS 28
INTRODUCCIÓNLa enfermería puede definirse como una ciencia humana de experiencias, salud – enfermería – curación que son mediatizadas por una transacción de cuidados, profesionales, personales, científicos, estéticos, humanos y éticos. En el ejercicio de nuestra profesión se presenta una variedad de problemas que dependen exclusivamente de la competencia enfermera para resolverlas es esencial que laenfermera desarrolle y ejercite su facultad de juicio. Esta capacidad de emitir juicios profesionales permite medir la competencia profesional.
Para poder utilizar un instrumento en este caso el proceso de gestión de cuidados de enfermería y la taxonomía diagnostica de la NANDA, es necesario un marco conceptual o una concepción filosófica del cuidado que guie la recogida, selección análisis einterpretación de la información.
Es así como la emisión de un juicio clínico se convierte en un método creativo para la resolución de problemas. De este modo se crea un instrumento valioso que le sirve a la enfermera como centro de orientación para prácticas el arte y la ciencia de los cuidados enfermeras.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo aplican los estudiantes de quinto semestre de laUniversidad Cooperativa de Colombia, la teoría la Enfermería como cuidado: un modelo para trasformar la práctica de Anne Boykin y Savina Schoenhofer en el servicio de sala de partos del Hospital Universitario de Santander, durante el segundo semestre del 2009?
2.1 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
La teoría la Enfermería como cuidado: un modelo para trasformar la práctica, se basa en el...
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