Trabajos
Páginas: 5 (1096 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES
Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
TRABAJO FINAL
ACTIVIDAD COLABORATIVA II
PROCESOS COGNOSITIVOS BASICOS
RONAL ANTONIO VILORIA
1.102.834.765
EVELYN CAMARGO HERRERA
1.102.820.791
JHOANA CLARET RODELO CORTES
1.102.825.923
ZULY ADRIANA MENDES
TUTOR: MERCY TRUJILLO
GRUPO:165
23 DE MAYO 2012
INTRODUCION
El desarrollo de este trabajo nos da la oportunidad de evaluar nuestros conocimientos previos, igualmente ampliar cada concepto, aplicación y punto de vista atreves de las diferentes teorías y enfoques que son fundamentales para nuestra formación como profesionales en psicología. Igualmente nos invita a reflexionar y profundizar sobrenuestra naturaleza humana y las capacidades mentales que nos permiten percibir, adquirir experiencias y nuevos conocimientos de intervención para rehabilitar los diferentes procesos cognoscitivos básicos
JUSTIFICACIÓN
Por medio de la rehabilitación cognitiva se busca intervenir de manera segura en las personas con déficit cognitiva, para así lograr reducir las limitaciones
Larehabilitación cognitiva requiere del trabajo conjunto de la persona, su familia y el terapeuta.
Los procesos psicológicos básicos se constituyen en requisitos indispensables en la formación de profesionales, puesto que ofrecen ejes teóricos, metodologías de investigación y marcos comprensivos de la mente. Su estudio se remonta a los inicios de la psicología como disciplina, posibilitando larevisión de modelos clásicos, debates actuales y retorno a viejos problemas conceptuales y metodológicos.
ANEXO1 INTRODUCCION A LA REHABILITACION COGNITIVA
ANEXO 2 ESTIMULACION COGNITIVA DE LOS PROCESOS
Nos permite ordenar, organizar y clasificar la información que obtenemos de nuestro entorno en función de criterios o características.CATEGORIZACIÓN: adquisición de conceptos presentación de fichas, tablas o láminas informativas
Búsqueda deinformación, sesiones informativas y de debate.
Relaciones entre conceptos seriación, emparejamiento, clasificación.
Capacidad que tiene el sujeto para conectar ideas o establecer relaciones entre ciertos conceptos y explicarque principios o reglas no explicitas explican esas relaciones.
Abstracción de similitudes y/o diferencias entre conceptos comparación de elementos,
Emparejamiento, clasificación.
ESTIMULACIÓN COGNITIVA RAZONAMIENTO:relaciones analógicas analogías graficas, verbales, numéricas, metafóricas.
DE LOS PROCESOS DEL razonamiento lógico detención o localización de errores, preguntas que exigen respuestas
PENSAMIENTOS.Lógicas, deducción de conceptos, seriación, series lógicas, matrices
ACTIVIDADES/TAREAS resolución de problemas lógicas, problemas lógicos....
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES
Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
TRABAJO FINAL
ACTIVIDAD COLABORATIVA II
PROCESOS COGNOSITIVOS BASICOS
RONAL ANTONIO VILORIA
1.102.834.765
EVELYN CAMARGO HERRERA
1.102.820.791
JHOANA CLARET RODELO CORTES
1.102.825.923
ZULY ADRIANA MENDES
TUTOR: MERCY TRUJILLO
GRUPO:165
23 DE MAYO 2012
INTRODUCION
El desarrollo de este trabajo nos da la oportunidad de evaluar nuestros conocimientos previos, igualmente ampliar cada concepto, aplicación y punto de vista atreves de las diferentes teorías y enfoques que son fundamentales para nuestra formación como profesionales en psicología. Igualmente nos invita a reflexionar y profundizar sobrenuestra naturaleza humana y las capacidades mentales que nos permiten percibir, adquirir experiencias y nuevos conocimientos de intervención para rehabilitar los diferentes procesos cognoscitivos básicos
JUSTIFICACIÓN
Por medio de la rehabilitación cognitiva se busca intervenir de manera segura en las personas con déficit cognitiva, para así lograr reducir las limitaciones
Larehabilitación cognitiva requiere del trabajo conjunto de la persona, su familia y el terapeuta.
Los procesos psicológicos básicos se constituyen en requisitos indispensables en la formación de profesionales, puesto que ofrecen ejes teóricos, metodologías de investigación y marcos comprensivos de la mente. Su estudio se remonta a los inicios de la psicología como disciplina, posibilitando larevisión de modelos clásicos, debates actuales y retorno a viejos problemas conceptuales y metodológicos.
ANEXO1 INTRODUCCION A LA REHABILITACION COGNITIVA
ANEXO 2 ESTIMULACION COGNITIVA DE LOS PROCESOS
Nos permite ordenar, organizar y clasificar la información que obtenemos de nuestro entorno en función de criterios o características.CATEGORIZACIÓN: adquisición de conceptos presentación de fichas, tablas o láminas informativas
Búsqueda deinformación, sesiones informativas y de debate.
Relaciones entre conceptos seriación, emparejamiento, clasificación.
Capacidad que tiene el sujeto para conectar ideas o establecer relaciones entre ciertos conceptos y explicarque principios o reglas no explicitas explican esas relaciones.
Abstracción de similitudes y/o diferencias entre conceptos comparación de elementos,
Emparejamiento, clasificación.
ESTIMULACIÓN COGNITIVA RAZONAMIENTO:relaciones analógicas analogías graficas, verbales, numéricas, metafóricas.
DE LOS PROCESOS DEL razonamiento lógico detención o localización de errores, preguntas que exigen respuestas
PENSAMIENTOS.Lógicas, deducción de conceptos, seriación, series lógicas, matrices
ACTIVIDADES/TAREAS resolución de problemas lógicas, problemas lógicos....
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