trabajos

Mapas conceptuales

MAPAS CONCEPTUALES
Recurso gráfico para reunir y
compartir información.

MAPA: m. Representación geográfica de la
Tierra o parte de ella en una superficie
plana.CONCEPTO: Pensamiento extenso o
complejo expresado con palabras.
YISL/AA

DEFINICIÓN
«Es una representación gráfica de la información, a
través de la cual, podemos representar el contenido
temáticode una disciplina científica, de los
programas curriculares o de los conocimientos que
poseen los alumnos acerca de una tema. Los mapas
conceptuales permiten la organización y
jerarquización delconocimiento de un tema y se
puede utilizar antes, durante o después de enseñar
un contenido.
«El mapa conceptual representa una jerarquía de
diferentes niveles de generalidad e inclusividadconceptual y se conforma de: conceptos,
proposiciones y palabras enlace (Novak y Gowin,
YISL/AA
1988).»

ELEMENTOS
«Los conceptos: se refieren a objetos, eventos o
situaciones y se representan encírculos llamados
nodos. Existen tres tipos de conceptos:
supraordinados (mayor nivel de inclusividad),
coordinados (igual nivel de inclusividad) y
subordinados (menor nivel de inclusividad).
«Lasproposiciones: representan la unión de dos
o más conceptos relacionados entre si, mediante
una palabra enlace.
«Las palabras enlace: expresan el tipo de
relación existente entre dos o más conceptosy
se representan a través de líneas rotuladas.»
YISL/AA

¿CÓMO ELABORAR UN MAPA
CONCEPTUAL?
1. «Seleccione la información de la cual elaborará el mapa conceptual.
2. «Subraye los conceptosclave o palabras clave del tema (tales como las palabras
técnicas o de mayor inclusividad del tema).
3. «Haga una lista a manera de inventario de las palabras clave del tema.
4. «Seleccione porniveles de inclusividad las palabras clave del tema. Clasifique los
conceptos como supraordinados (mayor inclusividad), coordinados (igual nivel de
inlcusidad) o subordinados (menos inclusividad).
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