trabajos

Fecha ______________________________________________________ Duracin aproximada 2 meses 1/2. Fundamentacin En los primeros aos de la vida, el nio explora el mundo por medio de los sentidos y descubrir, a travs de distintos movimientos, cambios en el organismo. Mediante este proyecto, el nio y la nia se iniciar en la valoracin y el cuidado de su cuerpo para favorecer su crecimiento sano yarmnico. La alimentacin es un tema fundamental a lo largo de la vida de las personas, y no solo en la infancia. Es imprescindible una dieta rica y equilibrada que nos aporte los nutrientes necesarios para llevar a cabo las actividades diarias. Es a esta edad cuando debemos de implantar unos hbitos o rutinas adecuadas para que los pequeos los interioricen y no tengan problemas relacionados con laalimentacin tan comunes hoy da como por ejemplo, las caries por el abuso de golosinas, la obesidad adulta por el consumo de grasas y alimentos ricos en colesterol o la anorexia que se suele dar en la adolescencia. Desde la escuela y en colaboracin con la familia se puede y debemos de mejorar los hbitos alimenticios en la infancia. Para llevar a cabo una alimentacin rica y saludable, es fundamentalconocer qu tipo de alimentos, productos y nutrientes son ms beneficiosos o necesarios y cules pueden perjudicar nuestra salud. Es muy importante que, en la etapa infantil, enseemos acerca de las costumbres alimenticias de las personas, de los hbitos, acerca de la calidad, cantidad y disposicin de alimentos durante el da y, sobre todo, es primordial que hagamos hincapi en llevar adelante una dietabalanceada y equilibrada en la que todos los nutrientes estn presentes. Objetivos Reconocer algunas funciones sociales de la lectura y de la escritura. Favorecer el establecimiento de las relaciones espaciales. Desarrollar formas para comparar y ordenar objetos segn distintas magnitudes, utilizando unidades no convencionales. Conocer qu tipo de alimentos nos hacen bien y nos nutren Conocer cmocuidar la salud y el cuerpo Diferenciar qu tipo de alimentos nos hacen bien y cules, en exceso, nos perjudican Conocer hbitos alimenticios. Localizar los rganos de los sentidos e identificar las sensaciones que obtenemos a travs de ellas. Adquirir progresivamente hbitos de alimentacin adecuados. Conocer la procedencia de varios alimentos (animal, vegetal ) Contenidos Matemtica Medida (utilizandoinstrumentos convencionales y no convencionales) Conteo Espacio Cantidades (sumas - restas) Relaciones de desigualdad ms que, menos que, mayor que, menor que. Agregar, quitar, partir, repartir, avanzar, retroceder. mbito natural y social Instituciones y trabajadores El cuidado de la salud Relaciones entre trabajos, herramientas y maquinaria. Apropiacin y reconocimiento de hbitosnecesarios para cuidar la salud Normas que se deben respetar en cuanto a la salud Reconocimiento de los diferentes usos que las personas les dan a los animales y plantas. Prcticas del lenguaje Relatar lo que se ha observado o escuchado Escuchar conversar sobre diferentes temas Argumentar, opinar y justificar Produccin de textos, introduccin de caractersticas del gnero y recursos del lenguajeliterario. Contenidos REA Lengua Matemtica Ciencias naturales Expresin artstica(1) Plstica Msica ECONCEPTUALES Lenguaje oral Comunicacin oral como elemento socializador. Literatura literario. Espacio Relaciones espaciales. Iniciacin a la medicin de tiempo El ambiente natural cambios en el ambiente. Caractersticasel cuerpo humano, la salud y el cuidado del cuerpo. Alimentacin, hbitosalimenticios y tipos de alimentos. Corporal Estimulacin tctil, visual, auditiva, motriz. Tensin-relajacin. Reproduccin, imitacin de movimientos, posturas y ademanes. El movimiento en el espacio cerca-lejos, arriba-abajo, adentro-afuera. Color puros y sus mezclas. Claros y oscuros. Colores del entorno. Texturas visuales y tctiles. Asperas, suaves y rugosas. La imagen como instrumento de...