Trabajos

Capitulo1: “la construcción social del contenido a enseñar” Silvina Gvirtz.

1) ¿A que se llama “contenido”? ¿Que diferencia hay entre el “contenido a enseñar” y el “contenido de la enseñanza”?
__ El contenido es una construcción social, un comunicado que se transmite en forma de mensaje por lo tanto no existe un único concepto de contenido.
Este mensaje se manifiesta en el aula eldocente cumpliendo la función de emisor y el alumno de receptor dependerá del docente que sea eficaz, la organización, la selección y la transmisión de contenidos.
Deferencias entre contenido a enseñar y contenido de la enseñanza:
Contenido a enseñar: Es el contenido que esta determinado por las autoridades legitimas, lo que se debe determinar en las y escuelas y transmitir a los alumnos.Contenido de la enseñanza: Es lo que los docentes determinan transmitir a sus alumnos.
2) ¿Que significado se le daba al término “contenido” hace algunos años y cual se le da ahora?
__ El término contenido hace algunos años adquiría un significado enciclopedista solo lo relacionaban con los temas, los conceptos y las informaciones detalladas por los planes de estudios y programas.
El docente solocumplía con transmitir los contenidos e informaciones cumpliendo sus expectativas de que los alumnos incorporen estos conocimientos lo desarrollen durante la clase y luego ser evaluados.
En cambio en la actualidad el contenido no solo cumplen la función de transmitir e informar y aplicarlos si no también se involucra en las técnicas, actitudes, hábitos, habilidades y sentimientos. El docente seocupara del desarrollo de la transmisión y lograr que sus alumnos construyan un pensamiento autónomo.
3) ¿Cuáles son las definiciones de “cultura” desde una concepción mas tradicional y a partir de Tylor?
__ Tylor define ala cultura desde una concepción mas tradicional considerando todo lo acumulado y conservado de lo adquirido dentro de un entorno social y familia así construyendo su propiocapital, determinando ala cultura como una totalidad compleja lugar donde se incorpora yb se adquiere los conocimientos, creencias, arte, moral, leyes, costumbres y otras capacidades adquiridas por el hombre.
La cultura se construye y se genera desde una herencia social y familiar.
Se manifiesta dentro de una sociedad poniendo en interacción los intercambios de culturas, experiencias, ideología,religión y costumbres. Construyendo la realidad social acerca del mundo.
4) ¿Por qué actualmente no se habla de “cultura” sino de “culturas”?
__ En la actualidad no se habla de cultura porque existen una diversidad de culturas por lo tanto cada vez que se refieren a hablar de culturas deben tener presentes las numerosas que existen y se manifiestan en forman complejas dentro de una sociedad.Teniendo en cuenta que no todas las culturas son iguales sino que son diversificadas pluralistas y complejas.
5) ¿Cuál es la función de la escuela con respecto ala cultura?
__ La función de la escuela con respecto alas diversas culturas que existen deben brindar herramientas y poner a disposición del alumno todo lo necesario para que desarrolle su intelectualidad dentro del ámbito escolar.Brindándoles los conocimientos, actitudes y capacidades técnicas que permitan desarrollar su patrimonio social. Aceptándoles sin ningún tipo de inferioridad y exclusión.
6) ¿Por qué se dice que hoy una persona participa de tantas culturas como grupos frecuenta?
__ Una persona participa de tantas culturas como grupos frecuentas o instituciones porque como individuo participe de una sociedad ya formaparte de todo lo que se manifiesta dentro de ella y toma como referente o preferencias a unas de las tantas culturas que se desarrollan como por ejemplo, el futbol, la música, elegir diferente carrera u oficio, es decir que una persona interactúa e internalizar con las pautas y reglas que se establecen dentro de la sociedad buscando una identificación de identidad dentro de ella.
Esto se...