Trabajos

CUESTIONARIO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE NIÑOS CON ALTAS
CAPACIDADES.(9-14 años)
Fuente: Luz Pérez y Carmen López (2007)
“Hijos Inteligentes ¿educación diferente?”. Editorial S. Pablo
Estecuestionario tiene como objeto la identificación, a través de pautas
observables de niños y niñas con capacidad superior. No tomándose en cuenta en este
caso los logros o el rendimiento académicos.
Sevalorarán con 1 aquellas características que nunca se dan en el alumno observado y el
mayor nivel de coincidencia se indicará con valoraciones superiores hasta 5.
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Se desenvuelve ensituaciones cotidianas con una soltura
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inesperada y admirable
Tiene sentido del humor.
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Demuestra un espíritu observador agudo y despierto.
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Es atento ,detallista y exquisito en el trato
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Considera las situaciones problemáticas como un reto.
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Demuestra curiosidad por saber de todo, incluso lo que no se da 1
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enclase.
Es muy sensible ante las injusticias, los fracasos y la
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incomprensión.
Es persistente y perfeccionista en las tareas que emprende.
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Sus intereses son múltiples yvariados.
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Entre sus compañeros sobresale porque comprende las
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explicaciones y las asimila con rapidez.
Prefiere relacionarse con mayores.
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Con frecuenciavive absorto/a en su mundo interior como
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distraído.
Sobresale por su disponibilidad y responsabilidad en las tareas
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de grupo.
Su comprensión es global. Diferenciacon facilidad lo principal de 1
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Resuelve con rapidez y acierto problemas.
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Utiliza y organiza múltiples estrategias para estudiar y aprender
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Se organiza deforma que saca tiempo para todo.
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Su vocabulario y fluidez verbal son ricos y elaborados para su
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edad.
Le apasiona la lectura, devora cuentos y libros.
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