trabajos

INDICE
Tema……………………………………………………………………………………………2
Problema y formulación del problema…………….…………………………..3
Problemática……………………………………………………………………………..4-5
Introducción.……………………………………………………………………………....6
Justificación…………………………………………………………………………………7
Objetivos…………………………………………………………………………………….8
Hipótesis……………………………………………………………………………………..9
MARCO TEORICO
Significado dealimentación………………………….…………………………….10
Definición de alimentación………………………………………………………….10
¿Qué es una alimentación saludable?...........................................10
Características de una alimentación saludable….…………………………11
Nutrición…………..……………………………………………………………….……11-15
Problemas de nutrición…..…………………………………………………….……..15
Problemas de nutrición en la edad preescolar………….………………….15
¿Qué es ladesnutrición?................................................................16
























PROBLEMA
Los niños y niñas de la escuela “Delfilio Larriba Coyoctor” en el periodo del 2013 a 2014 tuvieron un bajo rendimiento académico
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Causas de problemas nutricionales en los niños y niñas de la escuela Delfilio Larriba Coyoctor de la ciudad de cañar en el periodo 2013_2014
¿Afecta lanutrición el rendimiento escolar de los niños/as de la escuela delfilio larriba coyoctor?
















PROBLEMATICA
SEGÚN EL ESTUDIO REALIZADO POR EL MINISTERIO DE SALUD PÚBLICA EL MIERCOLES 18 DE DICIEMBRE, EN EL CENTRO DE CONVENCIONES EUGENIO ESPEJO A LAS 18:00
El Ministerio de Salud Pública (MSP) y el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) presentan el primercapítulo de esta encuesta referente a la salud nutricional.
La encuesta revela que uno de cada cuatro niños en Ecuador padece desnutrición crónica, problema que se evidencia más en las niñas. Por esta razón, el MSP fomenta la alimentación saludable y la lucha contra el sedentarismo.
La situación de déficit nutricional expresado en el retardo en talla, de los niños menores de cinco años no havariado. Uno de cada cuatro niños presenta retardo en talla, lo que se conoce como desnutrición crónica. Este problema aparece desde edades muy tempranas y se asienta alrededor de los 24 meses. Es ligeramente mayor en las niñas que en los niños y mucho más en los niños indígenas que en otras etnias.
SEGÚN LOS ESTUDIOS REALIZADOS POR LA UNICEF (Fondo Internacional de Emergencias de NacionesUnidas para la Infancia)
LA DIRECTORA EJECUTIVA DE UNICEF, ANN VENEMAN.
Según el estudio, el 27 % de la población infantil que vive en los países en desarrollo tiene un peso inferior al normal, lo que significa que cerca de 146 millones de niños y niñas están malnutridos.
América Latina y el Caribe y la de Asia oriental y el Pacífico -gracias a las mejoras en China-, en donde la proporción de niñoscon peso inferior al normal son del 7 % y el 15 %, respectivamente.
Latinoamérica, un poco mejor En el caso de Latinoamérica, el informe expone que la tasa media de reducción de los niños malnutridos desde 1990 al 2004 es del 3,8 % anual, lo que representa el descenso más rápido comparado con cualquier otra región.
Las dos naciones latinoamericanas más pobladas, Brasil y México, han influidoen los buenos resultados de la región, según el informe, lo que implica que existen grandes disparidades en el retraso del crecimiento infantil entre los países.
Mientras que en Brasil la malnutrición infantil descendió hasta el 6 % y se prevé que llegue al 3 % en el 2015, en México la reducción ha sido aún más espectacular, del 14 % en 1988 al 8 % en 1999, según el dossier.
Junto a estospaíses, existen otros como Cuba, República Dominicana, Jamaica y Perú que presentan mejoras en los resultados, mientras que Chile, con una prevalencia de peso inferior a lo normal del 1 %, es el que más avances ha protagonizado
PROBLEMÁTICA
SEGÚN LOS ESTUDIOS REALIZADOS POR LA OMS Y UNICEF EN DISTINTOS PAISES DEL MUNDO LA MALA ALIMETACION HA INFLUIDO DE MANERA...